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眼下，2023屆高校畢業(yè)生已經(jīng)離校，但仍有一些青年沒(méi)有落實(shí)就業(yè)崗位。各地千方百計(jì)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為他們提供便捷可及的服務(wù)保障和權(quán)益保護(hù)，恰逢其時(shí)，也非常必要。

重視初次就業(yè)市場(chǎng)，對(duì)促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)有重要意義。青年群體初次就業(yè)不僅關(guān)乎“把蛋糕切好”，還關(guān)乎“把蛋糕做大”。給予初次就業(yè)群體更為友好的求職就業(yè)環(huán)境，暢通向上流動(dòng)的通道，有利于促進(jìn)其工作積極性，形成對(duì)青年群體的良性激勵(lì)氛圍。無(wú)論是對(duì)個(gè)體就業(yè)還是對(duì)整體高質(zhì)量就業(yè)來(lái)說(shuō)，都有協(xié)同促進(jìn)的作用。

隨著受教育程度的提高，高校畢業(yè)生比過(guò)去更看重“軟性”環(huán)境了，諸如工作強(qiáng)度、工作環(huán)境、工作時(shí)間、薪資待遇、權(quán)益保障和職位晉升等就業(yè)質(zhì)量因素。不過(guò)，“就業(yè)質(zhì)量”的概念畢竟抽象，如何把握供需雙方需求，還有不少細(xì)節(jié)需要關(guān)注。其中最大的難題還是結(jié)構(gòu)性矛盾這個(gè)老問(wèn)題。目前，高校畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)能力和工作經(jīng)驗(yàn)是用人單位最看重的兩項(xiàng)能力。近年來(lái)，先進(jìn)制造業(yè)、生物醫(yī)藥、人工智能等新興產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展，對(duì)高端人才需求不斷增加。但產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展之快，相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)化、應(yīng)用型人才培養(yǎng)能不能跟得上，面對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)提出的新需求、求職者就業(yè)觀的新變化，高校專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置能否接住招，還需要教育機(jī)制和就業(yè)服務(wù)思考得再提前些，預(yù)判到高校畢業(yè)生和市場(chǎng)需求的“預(yù)判”。

從現(xiàn)在到2035年，是妥善應(yīng)對(duì)高校畢業(yè)生等青年勞動(dòng)人口供給沖擊、著力調(diào)整優(yōu)化高校畢業(yè)生配置結(jié)構(gòu)的重要時(shí)間段。尤其未來(lái)5年，是化解高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾、提升就業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)期。如何讓畢業(yè)生盡快從學(xué)生轉(zhuǎn)換成職場(chǎng)人，成為人力資源市場(chǎng)中真正有價(jià)值的生力軍，仍是一個(gè)系統(tǒng)工程。

在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)整體趨穩(wěn)情況下，仍有部分學(xué)生面臨就業(yè)信息不對(duì)稱(chēng)、就業(yè)政策不了解等困境。這說(shuō)明就業(yè)政策執(zhí)行仍有提升空間。為此，還要多渠道、多層面增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的精準(zhǔn)性和培訓(xùn)針對(duì)性。面向勞動(dòng)力市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力較弱的特殊高校畢業(yè)生群體，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多提升就業(yè)能力的青年人才培養(yǎng)項(xiàng)目，多給他們一些在社會(huì)磨煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，強(qiáng)化“從入學(xué)到入職”的全過(guò)程服務(wù)。對(duì)長(zhǎng)期失業(yè)青年潛在群體，也要加大支持和幫扶力度，重視心理疏導(dǎo)。要健全就業(yè)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)預(yù)警和失業(yè)應(yīng)對(duì)處置機(jī)制。從長(zhǎng)遠(yuǎn)講，還要加強(qiáng)教育培訓(xùn)與產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展銜接聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)引導(dǎo)勞動(dòng)力市場(chǎng)持續(xù)健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 就業(yè) 畢業(yè)生 群體 青年