為營(yíng)造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的教育氛圍，促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力，創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的育人環(huán)境。2023年11月17日，駐馬店市第九小學(xué)開展了“一班一品牌 一墻一景愿”班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)。

本次評(píng)比活動(dòng)的評(píng)委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師代表組成?；顒?dòng)中，評(píng)委組深入各班級(jí)，從“教室布置、衛(wèi)生管理、特色版面、整體效果”等多方面進(jìn)行了細(xì)致入微的查看、記錄與評(píng)比。各班的文化建設(shè)有章有法，各具匠心，精彩紛呈。

各班在自己的綠植區(qū)，有的種下種子，有的栽下植物，有的植物萌芽初顯，有的植物郁郁蔥蔥，有的花草已是爭(zhēng)芳斗艷。同學(xué)們澆水施肥，去除雜草，在教學(xué)樓里漸漸蔓延出盎然的綠意，讓教室的窗臺(tái)不再單調(diào)。

勤勞創(chuàng)造美麗，汗水澆灌綠色，耕耘付出，才有回報(bào)，精心呵護(hù)，才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，耐心等待，才會(huì)葉綠花開，正如他們的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)需要勤奮、耕耘、等待與守望。

在班主任和學(xué)生的共同努力下，每一間教室都布置得生機(jī)盎然，每一面墻壁都充滿著濃郁的文化氣息。班務(wù)欄、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)公約、老師寄語等一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的專欄成功地展示著班級(jí)風(fēng)貌。每個(gè)班級(jí)通過不同的方式著力培養(yǎng)著學(xué)生文藝素養(yǎng)、文明禮儀和行為習(xí)慣等。

各班圖書角布置亮點(diǎn)紛呈，各具特色。在評(píng)比中他們看到一個(gè)個(gè)充滿書香氣息的班級(jí)圖書角藏書量足，內(nèi)容豐富，書柜干凈整潔，環(huán)境優(yōu)美。

隨意走進(jìn)一間教室，書香氣息撲面而來，一幅幅筆墨飄香的書法作品、一幅幅絢爛的繪畫作品、一處處別具一格的特色專欄匯成一幅幅美麗的畫卷。經(jīng)過評(píng)委們公平公正的評(píng)選，一一班、一三班、一六班、二八班、三三班、四四班、四六班、四七班、六四班、六六班獲得了班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)。學(xué)校將繼續(xù)全方位多角度打造校園文化，充分發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用，推動(dòng)校園文化建設(shè)工作再上新的臺(tái)階。以班級(jí)文化建設(shè)為著力點(diǎn)，落實(shí)德育先行，五育并舉，將班級(jí)文化凝聚成班級(jí)的一種精神，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，力爭(zhēng)一草一木皆傳情，一墻一壁皆育人。愿孩子們?cè)诎嗉?jí)文化的熏陶下，不負(fù)韶華，砥礪前行。（晨曦 李金洋）

關(guān)鍵詞： 駐馬店市第九小學(xué)