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新華社北京12月29日電 教育部等十三部門近日印發(fā)關(guān)于規(guī)范面向中小學生的非學科類校外培訓的意見，對非學科類校外培訓治理作出系統(tǒng)部署。意見提出，到2023年6月底，各地非學科類培訓政策制度體系基本建立，常態(tài)化監(jiān)管機制基本健全，人民群眾反映強烈的突出問題得到基本解決。

意見規(guī)劃，到2024年，非學科類培訓治理成效顯著，家庭支出負擔有效減輕，非學科類培訓成為學校教育的有益補充，人民群眾對教育的滿意度明顯提升。

意見明確，非學科類培訓內(nèi)容應符合培訓對象的身心特點和教育規(guī)律，不得開設學科類培訓相關(guān)內(nèi)容。培訓時間不得和當?shù)刂行W校教學時間相沖突，線下培訓結(jié)束時間不得晚于20:30，線上不得晚于21:00。非學科類培訓機構(gòu)要堅持公益屬性，實行明碼標價和信息公開。培訓收費實行指定銀行、專用賬戶、?？罟芾?，不得使用培訓貸方式繳納培訓費用，鼓勵采取先提供培訓服務后收費方式運營。培訓機構(gòu)不得一次性收取或以充值、次卡等形式變相收取時間跨度超過3個月或60課時的費用，且不得超過5000元。

根據(jù)意見，各地非學科類培訓機構(gòu)從業(yè)人員必須具備體育、文化藝術(shù)、科技等相應類別的職業(yè)（專業(yè)）能力資質(zhì)，不得聘用中小學在職在崗教師（含民辦中小學在職在崗教師），聘用外籍人員須符合國家有關(guān)規(guī)定。

意見還要求強化學校教育主陣地作用，促進學生學習更好回歸校園。改進體育、藝術(shù)中考測試內(nèi)容、方式和計分辦法，扭轉(zhuǎn)片面應試教育傾向，切實加強過程性考核，弱化選拔功能，注重對學生運動習慣和藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。不得將非學科類校外培訓結(jié)果與大中小學招生入學掛鉤。各地根據(jù)需求可以適當引進非學科類培訓機構(gòu)參與學校課后服務，要堅持公益性原則，引進的培訓項目費用標準要明顯低于培訓機構(gòu)在校外提供同質(zhì)培訓服務的收費標準。

關(guān)鍵詞： 培訓機構(gòu) 人民群眾 測試內(nèi)容 中小學生的