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環(huán)球滾動(dòng):跨越山海的手織圍巾 一針一線傳遞溫暖
2023-02-08 11:26:14 來(lái)源:央視新聞客戶端 編輯:

不久前,河南新蔡韓集鎮(zhèn)小李莊小學(xué)一年級(jí)的同學(xué)們收到了一個(gè)快遞包裹。班主任打開一看,里面是一條條手工編織的圍巾,每條圍巾上還都系著一張寫滿祝福語(yǔ)的紙條。


(資料圖片)

是誰(shuí)給孩子們寄來(lái)的愛心圍巾呢?讓大家感到溫暖又好奇的是,包裹并沒(méi)有留下寄件人的信息和電話??粗@些一針一線織出的圍巾,老師和孩子們都想知道,究竟是誰(shuí)從哪里給她們寄來(lái)了這樣一份滿滿的愛心呢?

山村小學(xué)收到手織圍巾 寄件人是誰(shuí)?

駐馬店韓集鎮(zhèn)小李莊小學(xué)老師 王倩倩:來(lái),給你們發(fā)東西了。

學(xué)生:是啥呀?

駐馬店韓集鎮(zhèn)小李莊小學(xué)老師 王倩倩:我打開你們就知道是啥了。

王老師收到的快遞包裹里一共有50條各色各樣的圍巾,都是手工編織的,但卻并沒(méi)有留下寄件人的姓名和電話。

駐馬店韓集鎮(zhèn)小李莊小學(xué)老師 王倩倩:我當(dāng)時(shí)非常驚訝,我就想我在海南沒(méi)有親戚、沒(méi)有同學(xué)、沒(méi)有朋友,是誰(shuí)寄過(guò)來(lái)的呢?

驚嘆和感動(dòng)過(guò)后,王老師和孩子們更想知道,到底是誰(shuí)織了這么多圍巾寄給他們呢?隨后,王老師在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布了一條短視頻。

同學(xué)們收到匿名愛心圍巾的事情,在網(wǎng)上引發(fā)了網(wǎng)友的關(guān)注,也被不少媒體進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)。幾天之后,終于盼來(lái)了消息,一名海南大學(xué)的學(xué)生聯(lián)系到了王老師,大家終于得知了圍巾的由來(lái)。

原來(lái),這些圍巾來(lái)自海南大學(xué)的一個(gè)愛心社團(tuán),于恒基就是其中一員。大一入學(xué)時(shí),他便加入了這個(gè)愛心社團(tuán),在老師的提議下,經(jīng)常會(huì)組織大家在課余時(shí)間織圍巾,捐給有需要的人。同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)織圍巾的技巧,不少男同學(xué)也積極參與進(jìn)來(lái)。

海南大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生 于恒基:大多數(shù)人可能需要比較有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來(lái)手把手地教,最開始打頭的時(shí)候會(huì)比較難一些,可能有的從頭學(xué)到尾也沒(méi)學(xué)會(huì)怎么打頭,別人打好頭后,后面的他再去給把它給織起來(lái)。

就這樣,一團(tuán)團(tuán)毛線,在大學(xué)生們的手中逐漸變成了一條條滿載著愛心的圍巾。他們把織好的圍巾,捐贈(zèng)給山區(qū)和鄉(xiāng)村的小學(xué)生們,從海南到河南,這份溫暖,也跨越山海,越傳越遠(yuǎn)。

海南大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生 于恒基:能讓收到圍巾的人感受到別人發(fā)自內(nèi)心對(duì)他的幫助,慢慢通過(guò)這個(gè)事情能夠讓收到圍巾的人,也去產(chǎn)生這一份公益心,再去向下一個(gè)人傳遞。

十余年初心不變 一針一線傳遞溫暖

于恒基同學(xué)所在的海南大學(xué)愛心藝術(shù)團(tuán)成立于2003年,起初他們是通過(guò)文藝表演募集捐款或者物資,送給敬老院等一些福利機(jī)構(gòu)。

2012年開始,在幾位老師的帶領(lǐng)下,社團(tuán)開始擴(kuò)大捐贈(zèng)范圍,有一位趙老師提議,大家可以利用課余時(shí)間織一些圍巾,再把圍巾捐給有需要的人。大家都贊成這個(gè)想法,希望通過(guò)圍巾能夠把溫暖傳遞出去。

提出手織圍巾、捐贈(zèng)圍巾的是趙紅亮老師。趙老師的老家在河南安陽(yáng),爺爺和父親都是參加過(guò)抗戰(zhàn)的老兵。

海南大學(xué)老師 趙紅亮:我父親是1935年出生的,他8歲的時(shí)候就加入兒童團(tuán)去送信,就是擁軍,把鞋墊、鹽巴都送到我們老家西邊,那里駐扎的是游擊隊(duì),送給他們。

后來(lái)市場(chǎng)上開始有了毛線,趙老師的家人便開始手織圍巾捐贈(zèng)給部隊(duì)的戰(zhàn)士們。如今,在海南大學(xué),趙老師的建議獲得了其他老師和同學(xué)們的支持,大家決定用手織圍巾的方式,把溫暖傳遞出去。

織好的圍巾越來(lái)越多,每隔一段時(shí)間,他們就在網(wǎng)絡(luò)上查找一些偏遠(yuǎn)山區(qū)和鄉(xiāng)村的學(xué)校地址。在大家的努力下,一條條漂亮又溫暖的圍巾被打包裝箱,輾轉(zhuǎn)送到鄉(xiāng)村小學(xué)孩子們的手中。十年來(lái),海南大學(xué)約有2萬(wàn)多名同學(xué)曾參與到織圍巾獻(xiàn)愛心的活動(dòng)中,他們累計(jì)為甘肅、貴州、黑龍江、河南、云南等地400多個(gè)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的小學(xué),捐贈(zèng)圍巾和物資超過(guò)500箱。

這份柔軟的溫暖和精巧綿長(zhǎng)的情誼,還在繼續(xù)。在湖北麻城木子店鎮(zhèn)大堰河村小學(xué)教學(xué)點(diǎn),老師程漢林給班上的十幾個(gè)孩子轉(zhuǎn)送了一份來(lái)自兩千多公里之外的特殊禮物——手織圍巾。

湖北省麻城市木子店鎮(zhèn)大堰河村小學(xué)生 商佳敏:這是我收到的第一條圍巾,我心里感覺(jué)非常溫暖。

湖北省麻城市木子店鎮(zhèn)大堰河村小學(xué)生 鄭藝可:謝謝哥哥姐姐們,我要好好學(xué)習(xí)天天向上,長(zhǎng)大以后我要傳播溫暖,像哥哥姐姐那樣。

程老師聯(lián)系上了寄來(lái)圍巾的海南大學(xué)社團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人,這天,她帶著孩子們一起,通過(guò)視頻連線跟對(duì)方表達(dá)感謝。

湖北省麻城市木子店鎮(zhèn)大堰河村小學(xué)老師 程漢林:你寄的圍巾我們已經(jīng)收到了,也都發(fā)給孩子們了。

湖北省麻城市木子店鎮(zhèn)大堰河村小學(xué)學(xué)生:謝謝姐姐的圍巾,我收到圍巾后特別開心。

海南大學(xué)學(xué)生 郎藝:我們就想把愛心和溫暖傳遞給他們,讓他們以后可以好好讀書,去當(dāng)一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

毛線編織溫暖,圍巾傳遞愛心和希望,學(xué)校之間的聯(lián)系也有了更多的互動(dòng)。他們還通過(guò)一些視頻線上活動(dòng),為山區(qū)的孩子們打開了一扇眺望未來(lái)的小窗。

海南大學(xué)老師 趙紅亮:我們連線了,讓學(xué)生拿著書,在圖書館從A到Z這排的圖書,然后小朋友們都是圍著攝像頭在那看,這么多書,大學(xué)的書這么多。所以我覺(jué)得給他們帶來(lái)一種驚訝,或者說(shuō)小朋友們可能也是將來(lái)一種盼望,希望將來(lái)有一天能夠進(jìn)入大學(xué)。

海南大學(xué)團(tuán)委書記 陳青:同學(xué)們的愛心,實(shí)際上就通過(guò)他去幫助別人,來(lái)去發(fā)揮自己各方面的素質(zhì)能力,培養(yǎng)大學(xué)生的愛心和社會(huì)責(zé)任心。

從傳遞溫暖到鼓勵(lì)夢(mèng)想 愛在繼續(xù)

其實(shí)在這個(gè)故事里,織圍巾和收圍巾的人,都是孩子。收圍巾的是山里鄉(xiāng)村小學(xué)的小朋友們,而織圍巾送圍巾的大學(xué)生們,他們也還是孩子。當(dāng)這份愛和溫暖的情誼,通過(guò)一條條圍巾,在這些孩子們之間傳遞的過(guò)程中,相信每個(gè)人都有著不同的理解,也收獲了不同的成長(zhǎng)。

相信收到圍巾的孩子們,都心懷著感動(dòng)和美好憧憬,在未來(lái)的成長(zhǎng)中,他們會(huì)更加記得,要愛生活、愛自己和愛別人。我們看到,他們之間的溝通橋梁已經(jīng)不僅僅局限在圍巾上,大哥哥大姐姐們還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻,讓小朋友們看到大學(xué)校園的模樣,看看知識(shí)的海洋,而這也在孩子們的心里埋下了一顆顆種子。很快這些種子就會(huì)生根發(fā)芽,結(jié)出夢(mèng)想的果實(shí)。

(總臺(tái)記者 姜楠 馬力 文昌 劉然 河南臺(tái))

關(guān)鍵詞: 小學(xué)老師

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