說(shuō)到實(shí)驗(yàn)室，你首先想到的會(huì)是什么？小白鼠、白大褂、各色試劑、顯微鏡……在重慶理工大學(xué)，“真相”遠(yuǎn)不止于此。

新時(shí)代下，“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的地位愈來(lái)愈重，可以說(shuō)是把握著時(shí)代的命脈。5月23日，2023第四屆“全國(guó)主流網(wǎng)絡(luò)媒體重慶教育行”走進(jìn)重慶理工大學(xué)，來(lái)自全國(guó)40余家主流網(wǎng)絡(luò)媒體的記者，實(shí)地“探秘”了學(xué)校機(jī)械工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地的魅力。

(相關(guān)資料圖)

以“實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)”為核心

致力全過(guò)程遞進(jìn)式創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)

重慶理工大學(xué)機(jī)械工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地致力于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、設(shè)計(jì)思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與工程實(shí)踐能力，為學(xué)生參加科創(chuàng)項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等活動(dòng)提供平臺(tái)支撐。

基地以“實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)”“三實(shí)”為核心，秉持理論與實(shí)踐相融合、多學(xué)科交叉融合、專業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育相融合的“三融”理念，構(gòu)建貫穿四年的全過(guò)程遞進(jìn)式創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式?；匾詫W(xué)生為中心，老師為主導(dǎo)，堅(jiān)持“自主、開(kāi)放、創(chuàng)新”的原則，鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)踐、探索，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長(zhǎng)。

專業(yè)化+個(gè)性化+規(guī)?；?/strong>

14個(gè)創(chuàng)新工作室打造“學(xué)生科技創(chuàng)新工場(chǎng)”

為適應(yīng)新能源、智能制造、智能感知、人工智能等技術(shù)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)模式的挑戰(zhàn)，重慶理工大學(xué)機(jī)械工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，整合全校優(yōu)勢(shì)資源及平臺(tái)，打造兼具“規(guī)?；焙汀皞€(gè)性化”特色、集“產(chǎn)、教、學(xué)、研”于一體的“學(xué)生科技創(chuàng)新工場(chǎng)”(簡(jiǎn)稱“創(chuàng)新工場(chǎng)”)，涵蓋14個(gè)各具方向和特色的創(chuàng)新工作室，有效覆蓋本專業(yè)約2/3學(xué)生，通過(guò)重構(gòu)人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，培育面向新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)應(yīng)用、多學(xué)科交叉創(chuàng)新應(yīng)用型人才。

學(xué)校通過(guò)公開(kāi)招聘、柔性引進(jìn)、兼職掛職等方式，為創(chuàng)新工場(chǎng)打造“雙師型”指導(dǎo)教師隊(duì)伍；通過(guò)國(guó)家/省部級(jí)縱向、企事業(yè)單位委托橫向課題和學(xué)科競(jìng)賽，為創(chuàng)新工場(chǎng)明晰產(chǎn)業(yè)方向；通過(guò)采購(gòu)、租賃、共享等方式為創(chuàng)新工場(chǎng)升級(jí)硬件條件；通過(guò)基地平臺(tái)建設(shè)及校企共建等方式為創(chuàng)新工場(chǎng)提供活動(dòng)場(chǎng)地；通過(guò)學(xué)科自籌、企業(yè)資助等方式為創(chuàng)新工場(chǎng)提供經(jīng)費(fèi)支持。

創(chuàng)新講堂、雙創(chuàng)沙龍、雙創(chuàng)訓(xùn)練......

多彩活動(dòng)賦能“雙創(chuàng)”多輪驅(qū)動(dòng)、多點(diǎn)開(kāi)花

為更好地帶動(dòng)學(xué)生開(kāi)展雙創(chuàng)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)校內(nèi)外學(xué)科競(jìng)賽提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，基地開(kāi)展了一系列雙創(chuàng)活動(dòng)，針對(duì)性地解決學(xué)生雙創(chuàng)實(shí)踐中的技術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題?；囟ㄆ谂e辦創(chuàng)新講堂、雙創(chuàng)沙龍、雙創(chuàng)訓(xùn)練等活動(dòng)，為師生提供交流分享平臺(tái)。基地承辦的“仿生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”“智慧機(jī)械創(chuàng)意大賽”“航模大賽”“畢業(yè)設(shè)計(jì)大賽”等活動(dòng)，每年參與人數(shù)超過(guò)3000人/次。

“仿生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”答辯現(xiàn)場(chǎng)

“仿生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”作品展示現(xiàn)場(chǎng)

“賦力”外骨骼創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

2019中美創(chuàng)客大賽最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)

2020全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)

創(chuàng)新工場(chǎng)自成立以來(lái)，各工作室多輪驅(qū)動(dòng)、多點(diǎn)開(kāi)花、成果豐碩，自主開(kāi)發(fā)出負(fù)重助力外骨骼、桌面級(jí)3D打印智能機(jī)械臂、自平衡輪椅、兩輪電動(dòng)摩托車(chē)等多樣化創(chuàng)新產(chǎn)品，在“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大賽、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、中國(guó)大學(xué)生方程式汽車(chē)大賽、I-VISTA自動(dòng)駕駛汽車(chē)挑戰(zhàn)賽等斬獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)，共計(jì)獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)10余項(xiàng)、二等獎(jiǎng)20余項(xiàng)、三等獎(jiǎng)30余項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)100余項(xiàng)。

2021全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽Robocon一等獎(jiǎng)

其中，在第八屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，基地“賦力”外骨骼團(tuán)隊(duì)全力拼搏，獲得全國(guó)銀獎(jiǎng)，取得新突破；在2021中美青年創(chuàng)客大賽中，基地學(xué)生作品《膝關(guān)節(jié)負(fù)功捕捉發(fā)電裝置》以全國(guó)第一名的成績(jī)斬獲國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)，取得了西南地區(qū)歷史性突破；2021年，重慶理工大學(xué)士繼機(jī)器人隊(duì)在“Robocon機(jī)器馬術(shù)”比賽中發(fā)揮出色，奪得全國(guó)一等獎(jiǎng)，取得了學(xué)校乃至重慶市的歷史性突破；基地成立來(lái)共計(jì)參加兩屆機(jī)創(chuàng)大賽，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，重慶市一等獎(jiǎng)10余項(xiàng)，成績(jī)名列重慶市前列；在中國(guó)大學(xué)生方程式汽車(chē)大賽上，重慶理工大學(xué)共設(shè)立的燃油方程式車(chē)隊(duì)和電動(dòng)方程式車(chē)隊(duì)兩支隊(duì)伍，每年可培養(yǎng)學(xué)生120余人，共榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，并榮獲創(chuàng)新獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、最具影響力車(chē)隊(duì)、最佳視頻獎(jiǎng)等多項(xiàng)其他榮譽(yù)。

創(chuàng)新基地2022年合影

重慶理工大學(xué)機(jī)械工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)，將以雙創(chuàng)訓(xùn)練、學(xué)科競(jìng)賽、科創(chuàng)項(xiàng)目為載體，融合OBE工程教育理念和CDIO人才培養(yǎng)模式，打造以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中心，為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和國(guó)家建設(shè)發(fā)展，培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才。