秋色滿園意正濃，揚帆破浪正逢時。教研有期，潤物無聲，為全面對接新課程標準，探索指向核心素養(yǎng)的新型課堂教學(xué)樣態(tài)，商丘市匯佳學(xué)校開展了數(shù)學(xué)課改示范課活動。

學(xué)起于思 思源于疑

韓雪萍老師在《年 月 日》一課中以先學(xué)后教的方式引導(dǎo)學(xué)生把新知納入原有認知結(jié)構(gòu)中。整節(jié)課學(xué)生通過獨立觀察與交流合作，產(chǎn)生思維的碰撞，深化知識理解。

數(shù)學(xué)是思維的體操

劉成蔭老師的《數(shù)圖》重在培養(yǎng)學(xué)生有序思考與全局分析能力。課堂中，學(xué)生們化身為一個個小勇士，積極闖關(guān)，在濃厚的探索氛圍中感受到數(shù)形聯(lián)動的獨特魅力。

分出智慧 數(shù)出精彩

朱漢玲老師帶領(lǐng)同學(xué)們走進《分數(shù)再認識》一課，鼓勵學(xué)生自主探索。學(xué)生在各種感官協(xié)調(diào)參與下構(gòu)建出分數(shù)意義，在自主探索中感悟分數(shù)中整體與部分的關(guān)系。

加法換乘法 樂園變更大

馬緯緯老師執(zhí)教的《兒童樂園》一課，給足學(xué)生獨立思考與交流的空間與時間，讓學(xué)生了解“乘法”的來龍去脈。學(xué)生們跟著馬老師一步步走進快樂的數(shù)學(xué)樂園，感受數(shù)學(xué)的奧秘、神奇、有趣……

知其然 更知其所以然

袁夢老師的《分數(shù)除法再認識》，帶領(lǐng)孩子們跳出傳統(tǒng)計算法則，另辟蹊徑，在探究算理總結(jié)算法的學(xué)習(xí)路途中，讓學(xué)生的運算能力與推理意識潛移默化的得到綜合提升。

示范課結(jié)束后，五位老師動情講述了五節(jié)課背后的故事，聽課老師們也是各抒己見，紛紛指出教學(xué)中的亮點，并針對每一個細節(jié)都做了很好的剖析與建議。最后，朱主任對本次活動進行了深度總結(jié)，要求老師們做到心中有“數(shù)”，讓課堂教學(xué)和諧而充滿生機。

學(xué)道須當(dāng)猛烈，始終確守初心。此次教研活動提升了教師的教研水平，為老師們打開了新常態(tài)課堂的大門。相信在接下來的工作中，老師們定能錨定目標，聚力前行，為新學(xué)期賦能，書寫教學(xué)教研新篇章！（王玉強）

關(guān)鍵詞：