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北京大中小學(xué)校2025年普遍開展人工智能場景應(yīng)用
2024-10-30 14:09:16 來源:中國新聞網(wǎng) 編輯:

2024年北京市數(shù)字教育工作推進(jìn)會舉辦。北京市教委供圖

2024年北京市數(shù)字教育工作推進(jìn)會舉辦。北京市教委供圖

中新網(wǎng)北京10月27日電 (記者 杜燕) 到2025年,北京完成建設(shè)教育領(lǐng)域人工智能試點應(yīng)用場景,大中小學(xué)普遍開展人工智能場景應(yīng)用;到2027年,北京教育領(lǐng)域人工智能規(guī)模化、系統(tǒng)化、常態(tài)化應(yīng)用的格局基本成型。

這是記者從26日召開的2024年北京市數(shù)字教育工作推進(jìn)會上獲悉的。

北京市委教育工委委員市教委副主任張耀天表示,北京市擁有全國一流的教育和科技資源優(yōu)勢,充沛的教育科研力量和專業(yè)人才儲備。自2023年以來,北京教育部門積極推動人工智能在教育領(lǐng)域的試點示范,圍繞“以智助教、助學(xué)、助評、助研、助管”五個方面,積極培育100所智慧校園。

據(jù)介紹,今年初,啟動25所中小學(xué)人工智能試點校建設(shè),同時遴選了12個高等教育人工智能典型應(yīng)用場景,初步形成了一批具有智能特征、辦學(xué)特色的優(yōu)秀實踐案例。同時,北京系統(tǒng)化布局人工智能人才培養(yǎng)體系,開設(shè)高等教育人工智能通識課程,建設(shè)一批人工智能輔修專業(yè)和微專業(yè),目前共有33所高校開設(shè)人工智能專業(yè),20余所高校設(shè)立人工智能學(xué)院或者研究院,并與人工智能領(lǐng)域新型研發(fā)機構(gòu)深入合作,重點培養(yǎng)人工智能拔尖創(chuàng)新人才和應(yīng)用型人才。

《北京市教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用工作方案》10月發(fā)布。推進(jìn)會上,張耀天對《工作方案》進(jìn)行解讀。他稱,三年內(nèi),北京將建立健全教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用和研發(fā)雙向促進(jìn)的長效機制與保障措施,雙向賦能、重點突破,著力打造支撐高質(zhì)量人才培養(yǎng)的人工智能教育生態(tài),有力支撐教育強國和北京國際科技創(chuàng)新中心建設(shè)。

聚焦教育教學(xué)模式的創(chuàng)新,北京將建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展、教師教學(xué)方式變革、學(xué)生身心健康、家校社協(xié)同育人、教育治理模式創(chuàng)新等5類典型示范應(yīng)用項目,培育壯大一批可復(fù)制、可推廣、示范效應(yīng)突出的教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用場景,形成一批人工智能助力教育教學(xué)創(chuàng)新的典型案例和創(chuàng)新品牌。

聚焦人工智能教育領(lǐng)域應(yīng)用突破,北京將推動學(xué)校與人工智能企業(yè)長期合作,建立伙伴關(guān)系,著力攻堅一批痛點難點技術(shù)難題,全面帶動教育領(lǐng)域人工智能產(chǎn)品的研發(fā)與關(guān)鍵技術(shù)的原始創(chuàng)新,形成一批符合中國教育特點,具有市場化落地能力,并在國際居于領(lǐng)先地位的人工智能教育行業(yè)模型產(chǎn)品。

他強調(diào),要清醒認(rèn)識到人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用面臨著個人隱私、道德倫理、意識形態(tài)、惰思維養(yǎng)成、智力外包等風(fēng)險。因此,要包容審慎、有序可控地開展人工智能應(yīng)用,切實做好論證評估、局部試點和動態(tài)跟蹤反饋。

推進(jìn)會上,《北京市教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用指南(2024年)》發(fā)布,對重點應(yīng)用領(lǐng)域中的29個典型場景提出了引導(dǎo)和規(guī)范,對教育領(lǐng)域的人工智能應(yīng)用作出規(guī)范要求,倡導(dǎo)“以人為本”的應(yīng)用理念,充分把握人工智能的發(fā)展趨勢,立足于學(xué)生的全面發(fā)展,審慎包容、安全規(guī)范地使用。典型場景的指引,為教育工作者提供系統(tǒng)化的指導(dǎo),幫助他們將新技術(shù)更好地融入到教學(xué)與管理中,引領(lǐng)教師應(yīng)用遵循基本的教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心成長規(guī)律。同時,強調(diào)應(yīng)用要注重數(shù)據(jù)安全,隱私保護(hù),倫理規(guī)范。未成年人要在教師或家長的許可和引導(dǎo)下,適度使用生成式人工智能。

“基于以上考慮,北京將聚焦人工智能技術(shù)的突破、聚焦教育教學(xué)范式的變革、聚焦人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,著力打造全國人工智能教育創(chuàng)新的策源地。”張耀天指出,到2025年,北京將培育5類典型應(yīng)用場景、100所人工智能應(yīng)用標(biāo)桿學(xué)校、全市大中小學(xué)普遍開展人工智能場景應(yīng)用。到2027年,著力打造北京市“人工智能+教育”示范應(yīng)用基地,培育數(shù)個教育行業(yè)大模型,涌現(xiàn)數(shù)個教育領(lǐng)域人工智能專精特新企業(yè),全市大中小學(xué)深入開展人工智能場景應(yīng)用。

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