為進一步落實2022版義務教育課程標準要求，幫助教師理解和用好新教材，近日，南充市教育科學研究所在白塔中學成功舉辦了初中地理教材培訓專場活動?；顒佑赡铣涫械乩斫萄袉T楊明勇主持，全市約200多名初中地理教師參加現(xiàn)場培訓。本次培訓分為專題講座和示范課展示兩個階段。

專題講座

全國優(yōu)秀地理教育工作者、人民教育出版社專家講師團隊成員、粵教版《初中地理》八年級(下)主編郭長山以“粵教版初中地理教材編寫理念及特色”為主題作專題講座，從教材編寫理念、教材結構、教材特色三方面進行了主題分享。在教材編寫理念部分，郭長山明確了三個編寫原則：要圍繞立德樹人根本任務，堅定理想信念;要全面落實新課程標準，聚焦核心素養(yǎng)培育;要遵循學科邏輯，突出地理學科獨特育人價值。

在解讀教材結構的同時，郭長山從教材的總目標、具體內(nèi)容、跨學科主題學習等方面作了詳細介紹，并對每一課的活動探究、自主學習、案例學習、主題活動等環(huán)節(jié)進行深入指導。在教材特色板塊，他強調(diào)教師要注重學生地理學科核心素養(yǎng)的發(fā)展，加強與其它學科的交叉融合，注重探究式學習。

示范課展示

第一堂示范課的授課教師是南充高中初中地理教師寧梨，課題為《海陸分布》。本堂課以“中國基建狂魔”為導入，分為三部分：高度篇之上天觀海陸、速度篇之領跑七大洲、深度篇之逐夢深藍。整堂課以學生活動探究為主，教師與學生進行互動和交流，鼓勵學生提出疑問和觀點，引導學生對問題深入思考，讓學生有話可說，有問可答，課堂氛圍輕松愉快。

第二堂課以說課加微格課的形式進行，授課老師為南充高中初中地理教師李梅梅，課題為《氣溫的變化與分布》。李梅梅先從“課標研讀”“教材分析”“教學設計”三方面進行說課。然后以“看花失敗”為導入，進行了微格課展示，依次完成三大任務：認識氣溫日變化、繪制北京的氣溫曲線圖、讀氣溫曲線圖比較北京與成都的氣溫差異。

高坪區(qū)教研員程碧春對兩位老師的展評課進行了專業(yè)的點評：指出寧梨的授課真正做到了讓學生動起來，讓課堂活起來，讓老師閑下來;李梅梅的授課重點突出，逆向教學設計尤為出彩。

本次培訓為全市初中地理教師搭建了一個學習交流的平臺，為推進教師科學合理使用教材提供了堅實的理論和實踐支撐。南充地理老師將以本次培訓為契機，準確把握教材特點，扎實踐行學科理念，以更專業(yè)的態(tài)度、更飽滿的熱情投入到教育教學中。(供稿方：南充市白塔中學)

關鍵詞： 南充市 2024年 義務教育階段