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研招分?jǐn)?shù)陸續(xù)出爐 圍觀考研“陪跑大軍”的表情包
2019-02-25 11:15:13 來源:中國青年報(bào) 編輯:

用心如止水的境界,迎接波瀾壯闊的命運(yùn)。王鈺婷 葉芃/繪

每次抬起頭時(shí),曾經(jīng)的努力都在眼前浮現(xiàn)。葉芃/繪

“烤”糊了不怕,翻身繼續(xù)“烤”。蘭雨欣 葉芃/繪

各地區(qū)2019年全國碩士研究生招生考試成績相繼公布。隨之,“考研成績”一詞與一個(gè)哭泣流淚的表情也迅速登上微博熱搜,且長時(shí)間居高不下。在這簡單“成績”二字背后,可以說幾多歡喜幾多愁。

據(jù)中國教育在線發(fā)布的《2019年全國研究生招生調(diào)查報(bào)告》顯示,近年來高校畢業(yè)生逐年增長,在畢業(yè)生就業(yè)壓力、非全日制納入統(tǒng)考、研究生招生擴(kuò)張等因素的刺激下,碩士研究生報(bào)名人數(shù)呈現(xiàn)快速上升趨勢,2019年達(dá)到290萬人,較上一年增加52萬人,增幅達(dá)到21.8%。盡管近幾年高校紛紛進(jìn)行研究生擴(kuò)招。但對于普通考生來說,競爭壓力有增無減,其中影響較大的就是高校中接收推免生比例的提高。

這也意味著,在考研路上,眾多考生注定只能是“陪跑者”??佳袛”敝?,他們又將何去何從?

“我連‘黃道吉日’都看好了,沒想到還是以失敗告終。”沈陽師范大學(xué)的應(yīng)屆考生張婉琳早早就查好了出分當(dāng)天的“吉時(shí)”,卻沒想到“吉時(shí)”也沒助她夢想成真。張婉琳的目標(biāo)院校是南京大學(xué),參考往年南京大學(xué)的復(fù)試分?jǐn)?shù)線,她的總分夠了,英語的單科成績卻不夠,在看到成績單的瞬間,她知道“涼了”。

緊接著親人朋友們的詢問紛沓而至,“但每跟別人開口談成績的時(shí)候,心都跟針扎一樣,特別難過,每次都快要哭出來。”張婉琳兵敗考研后,情緒一直十分不穩(wěn)定,關(guān)于未來的計(jì)劃似乎全被打亂,留給她的只剩下“失敗”二字以及大段大段的空白與迷茫。她在腦海中構(gòu)思了無數(shù)次的發(fā)給心儀導(dǎo)師的郵件,此時(shí)也無用武之地。

雖然“真的不甘心”,但這段時(shí)間張婉琳也開始關(guān)注調(diào)劑信息。如果選擇調(diào)劑,張婉琳認(rèn)為自己大概率會被調(diào)劑到一些比較偏遠(yuǎn)的地區(qū),與南京大學(xué)失之交臂,但不調(diào)劑又不知道明年會怎樣。在張婉琳看來,“二戰(zhàn)”(考研失敗后再次考研,簡稱“二戰(zhàn)”)真的很需要勇氣,因?yàn)?ldquo;二戰(zhàn)”要承受更多的壓力,過程更加煎熬。

張婉琳身邊有一位已是“二戰(zhàn)”的學(xué)長,今年的成績居然比去年還低,她完全不敢想這位學(xué)長要承受多大的痛苦。一想那些坐在自習(xí)室的清晨到傍晚,想到凌晨兩點(diǎn)站在走廊里背專業(yè)課的孤獨(dú),張婉琳再次變得哽咽,“我替他替我自己都感到難過”。而現(xiàn)在,她也只能在焦灼不安中繼續(xù)等待調(diào)劑系統(tǒng)的開放。

提起當(dāng)初被調(diào)劑的過程,如今的人民大學(xué)博士生薛明仍覺得那是段很痛苦的回憶。他對自己的母校一往情深,2015年就報(bào)考了人大新聞傳播學(xué)的研究生,但以幾分之差失之交臂。即使只差了幾分,薛明還是選擇了調(diào)劑,“這是無奈的決定,因?yàn)橐环矫娲T士報(bào)考人數(shù)只會越來越多,以后更不容易考了;另一方面我家人也希望穩(wěn)妥一些,考上研究生即可,調(diào)劑的學(xué)校也有不錯(cuò)的老師”。

但選擇調(diào)劑,不代表薛明就此妥協(xié)——在一個(gè)暑假他決定考下人大的博士學(xué)位,并制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)時(shí)間表。如今,薛明以專碩的身份考取了人大的博士生。

在調(diào)劑、“二戰(zhàn)”之間,山西大學(xué)的孟凡并沒有太過糾結(jié)。孟凡不喜歡本科所學(xué)的專業(yè),所以想要通過考研對專業(yè)進(jìn)行二次選擇,但從考場出來的那一刻,他心里就有數(shù)了。在成績公布后,他更是坦然接受了失敗的現(xiàn)實(shí),毫不猶豫地選擇了“二戰(zhàn)”,已經(jīng)迅速投入新一輪學(xué)習(xí)了。

“很多考生在失敗后,突然意識到大學(xué)生活所剩無幾,保研出國申請和企業(yè)秋招已經(jīng)結(jié)束,再看看身邊的同學(xué),有些曾經(jīng)不如自己的也考研成功,真真切切地感受到被同齡人跟時(shí)代拋棄。”孟凡同專業(yè)沒有考研的同學(xué),服從學(xué)校安排去實(shí)習(xí),“短短幾個(gè)月,我室友已經(jīng)攢了兩萬了”。但孟凡并不后悔,“工作的時(shí)光畢竟會占據(jù)人生的大多數(shù),而學(xué)習(xí)的時(shí)間卻只有這幾年”。他不想認(rèn)輸。

薛明非常佩服能夠堅(jiān)持“二戰(zhàn)”“三戰(zhàn)”的考生。作為過來人,他認(rèn)為考生可以給自己一個(gè)3年的周期,對非常喜歡的專業(yè)或者學(xué)校,值得付出時(shí)間和努力達(dá)到目標(biāo),而“如果僅是為了提升學(xué)歷,就不一定非要堅(jiān)持,畢竟目前就業(yè)形勢并不樂觀,碩士畢業(yè)和本科畢業(yè)的競爭優(yōu)勢相差也沒那么明顯”。

武漢大學(xué)教師赫爽認(rèn)為,很多考生“二戰(zhàn)”更多是因?yàn)榭佳绣e(cuò)過了秋招,同時(shí)鑒于已經(jīng)有了一些復(fù)習(xí)的知識儲備,選擇二次考研也多了幾分勝算,但二次考研也承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn),心理壓力也會更大。是否“二戰(zhàn)”也還是需要考生權(quán)衡自身就業(yè)與發(fā)展對研究生學(xué)位與學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識的迫切程度。很多專業(yè)知識在工作崗位上也可以獲得,這都需要考生全面考慮。

但有些學(xué)生與考研差了點(diǎn)兒“緣分”,不是報(bào)考的院校分?jǐn)?shù)線突增,就是偶遇新題型,各種各樣的狀況層出不窮,導(dǎo)致接連考了幾年仍然只等到失敗的消息,在旁人看來甚至覺得這部分考生已經(jīng)“烤糊了”,可他們?nèi)匀辉趫?jiān)持。

赫爽注意到,很多學(xué)生認(rèn)為,在現(xiàn)代社會如果想獲得更強(qiáng)的競爭力,需要有更多的知識儲備,所以選擇考研。“但當(dāng)下社會的人生選擇不拘于一格,過去我們求職的好去向是企事業(yè)單位。現(xiàn)在多元化之后,95后可選擇的機(jī)會更加多樣,并且他們往往不愿意服從家長的安排,考研與否其實(shí)都是學(xué)生自我意識的體現(xiàn),應(yīng)當(dāng)尊重”。(應(yīng)受訪者要求,張婉琳、孟凡、薛明均為化名)(實(shí)習(xí)生 陳玥彤 葉芃 中國青年報(bào)·中青在線記者 孫慶玲)

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