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【師生講述】

迎課改之風(fēng)，揚(yáng)育人之帆

講述人：北京市三帆中學(xué)地理組教師?邢曉明

今年9月，義務(wù)教育階段課程改革方案的“靴子”終于落地。當(dāng)我拿到2022版課程標(biāo)準(zhǔn)時，內(nèi)心很踏實，因為它對于我們?yōu)槭裁唇獭⒔淌裁础⑷绾谓?、怎么評價都做出了明確指導(dǎo)。當(dāng)然，一開始確實有點兒不適應(yīng)，但更多的是想了解：相比舊版，這一版有哪些變化；面對這些變化，我們該如何改進(jìn)自己的教學(xué)。

迎接變化，學(xué)習(xí)先行。終身學(xué)習(xí)是教師生命力的源泉，也是新課標(biāo)明確提出的教師培訓(xùn)要求。為了迎接變化，我積極參與各級各類培訓(xùn)。2022年暑假，國家中小學(xué)智慧教育平臺上線了暑期教師研修專題。我聆聽了課標(biāo)修訂組專家對2022年版地理課程標(biāo)準(zhǔn)的整體解讀，對新課標(biāo)理念有了更深的理解。學(xué)校也為我們提供了多種學(xué)習(xí)渠道，為我們購置書籍、訂閱期刊、聘請學(xué)科指導(dǎo)專家，教研組持續(xù)開展學(xué)習(xí)研討活動，不斷提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。

接受變化，勇于實踐。新課標(biāo)要求各學(xué)科設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動課程綜合化實施，這是順應(yīng)時代發(fā)展的重要變化。我們積極探索跨學(xué)科主題教學(xué)，在學(xué)校支持下，與生物、化學(xué)學(xué)科一起成立了跨學(xué)科教學(xué)研究項目組，并成功立項北京市教育學(xué)會“十四五”教育科研課題?！半p減”政策要求我們提高課堂效率，為此，我們教研組對每節(jié)課都精心打磨，力爭讓學(xué)生在40分鐘課堂上學(xué)得專注、高效、愉快。為了提升作業(yè)的實效性，我們對以往的練習(xí)冊進(jìn)行瘦身，結(jié)合課堂重難點內(nèi)容進(jìn)行校本作業(yè)開發(fā)，切實做到了減負(fù)增效。

擁抱變化，初心不變。新課標(biāo)要求教師明確育人目標(biāo)，對每個孩子負(fù)責(zé)，讓每個孩子都有人生出彩的機(jī)會。課程在改革，教學(xué)內(nèi)容、形式和方法在變，但是教師的育人初心不變。新的學(xué)年，讓我們迎課改之風(fēng)，揚(yáng)育人之帆，昂首啟航。

項目團(tuán)隊：光明日報記者?周世祥、姚曉丹、靳曉燕、王斯敏

《光明日報》（ 2022年09月07日?07版）

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