提起什么叫學制(什么叫學制名詞解釋)大家在熟悉不過了，被越來越多的人所熟知，那你知道什么叫學制(什么叫學制名詞解釋)嗎？快和小編一起去了解一下吧！

【資料圖】

畢業(yè)在即時，我們有很多事情需要去做，例如要知曉平行志愿、投檔線、位次、就業(yè)生源地、檔案等一系列的高考名詞，這樣我們才可以輕松的解決一些煩惱。所以不管你現(xiàn)在是幾年級的考生還是著急的家長們，關(guān)于畢業(yè)以后需要做的事兒，一定要提前知道。接下來，小編就給大家整理了一些關(guān)于高考常識的歸納和高考名詞大全的詳解，供參考。

1、生源地

生源地是指考生的來源地。本科畢業(yè)生的生源地，是指入學前戶籍所在地。如學生入學后戶籍所在地發(fā)生變更的，在畢業(yè)生階段核實生源信息時，向院系和就業(yè)中心出具相關(guān)證明。

本科畢業(yè)后直接攻讀研究生的畢業(yè)生，其生源地為本科入學前戶籍所在地；研究生入學前有工作經(jīng)歷并已經(jīng)在工作地落戶的畢業(yè)生，原則上以其工作單位戶籍所在地為生源地，如畢業(yè)時能明確不回原工作所在地工作的，則生源地確認為本科入學前的戶籍所在地。

生源地的填寫需明確至地級市一級，如重慶市渝中區(qū)，河南省焦作市等。

2、學制

學制，即學校教育制度，是國家根據(jù)教育方針、政策，對各級各類學校的任務(wù)、學習年限、入學條件等所作的規(guī)定。

它是教育制度的主體，是現(xiàn)代教育制度的核心內(nèi)容。有時專指各級各類學校的學習年限。學制規(guī)定了不同教育類型之間的關(guān)系、學校的設(shè)置原則和組織辦法。另外，學制也指學校的制度。專業(yè)高等學校的一個系里或中等專業(yè)學校里，根據(jù)科學分工或生產(chǎn)部門的分工把學業(yè)分成的門類。

學生的專業(yè)是由招生時確定的，專業(yè)名稱不等同于專業(yè)方向，須嚴格按照教務(wù)部門的要求確認填報各種表格。

3、培養(yǎng)方式

培養(yǎng)方式有統(tǒng)招、定向、委培、自費等。學生的培養(yǎng)方式是在招生時確定的，所有數(shù)據(jù)均在生源省區(qū)招辦和北京市教委備案，無法更改。畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)國家政策規(guī)定，嚴格按照原培養(yǎng)方式就業(yè)。

目前一般全日制本科是填寫統(tǒng)分，也有一些是定向。一般情況下，自籌和委培是研究生才有的。在現(xiàn)行情況下，全日制本科的培養(yǎng)方式就是進行統(tǒng)招，沒有其它選擇。

除了這些還有高考填報志愿的時候，不少考生家長對一些基本的常用術(shù)語知識缺乏正確的了解，造成面對眾多的高校與專業(yè)選報時茫然不知所措。下文將高考志愿填報中常用術(shù)語加以整理，方便考生家長學習與查閱。（篇幅較長，建議收藏）

4、批次線

也叫各批各類錄取控制分數(shù)線。即省招辦按照國家有關(guān)文件規(guī)定，根據(jù)當年招生計劃、全省考生統(tǒng)考成績統(tǒng)計表和往年考生復讀等因素，按略大于招生計劃數(shù)確定各批各類錄取控制分數(shù)線。劃定錄取控制分數(shù)線的原則是既要考慮普通高校能夠完成招生計劃，又要減少自然落選的人數(shù)。

5、院校投檔線

在錄取時，各省招辦按照院校的調(diào)檔要求，根據(jù)考生志愿報考情況，向招生院校批量投檔。批量投檔的分數(shù)最低的考生成績即為該院校的投檔線（亦稱提檔線、調(diào)檔線、進檔線）。

在同批錄取的院校中，由于報考人數(shù)和考生成績不均衡，形成的各院校投檔分數(shù)線也不一樣。它們的共同點一般是在同批錄取控制分數(shù)線以上，而其不同點是部分院校由于生源充足，其投檔線高于同批錄取控制分數(shù)線，有的院校由于生源不足，投檔分數(shù)線就只好定到同批錄取控制分數(shù)線。

因此，有的考生統(tǒng)考成績雖然生了同批錄取控制分數(shù)線，但由于未達到所報院校的投檔分數(shù)線，電子檔案不能投放，因而參加不了該志愿的錄取。

6、模擬投檔線

按照教育部規(guī)定，院校模擬投檔線是按高校在相關(guān)省已公布的本批次招生計劃數(shù)和提交的最終投檔比例進行模擬投檔形成的分數(shù)線。

僅適用于自主招生、高水平藝術(shù)團和定向就業(yè)招生等錄取投檔。

院校模擬投檔線不是院校正式投檔線，可能與實際投檔線不一致。

7、錄取最高分、最低分、平均分

院校已錄取考生中第一名高考成績就是該校錄取最高分，錄取的最后一名考生的高考成績就是最低分，錄取最低分有時會高于院校的調(diào)檔線，有的會等于院校調(diào)檔線。院校已實錄的全部考生高考成績的算術(shù)平均值就是該校錄取考生的平均分。

8、平行志愿

平行志愿是指同一志愿下可以填報多所院校。投檔時，按考生成績從高分到低分，依次檢索考生填報的多個平行志愿院校，一旦有符合投檔條件的院校，即進行投檔。

9、錄取批次

錄取批次是省招生主管部門為高效開展錄取工作和優(yōu)先照顧重點院校的錄取，劃分時間段分期分批地錄取。

一般分為：

（1）提前批次；（2）本科一批次；（3）本科二批次；（4）本科三批次（目前大部分地區(qū)二本三本已合并）；（5）?？婆巍?/p>

提前批次，是軍事院校、公安院校、藝術(shù)和體育類等院校錄取批次；本科一批次，是重點大學錄取批次；本科二批次，是一般普通院校錄取批次；本科三批次，是獨立學院、民辦院校錄取批次。

目前，許多省份把三本劃歸或合并到二批次錄取?？忌耙粋€批次錄取不了的，可以參加后一個批次錄取，但后一批次的考生不能跨界進入前一個批次的錄取。

10、線差

線差分為考生考分線差與高校錄取分線差?？忌挤志€差是指考生的考分或預(yù)估分與考生所在省市的批次控制分數(shù)線的差值，即考生分數(shù)比批次控制分數(shù)線高多少分。

高校錄取分線差是指高校在某個省市某批次的錄取分數(shù)線與該省市的批次控制分數(shù)線的差值，即高校錄取分比批次控制分數(shù)線高多少分。

線差的作用主要用于對招生院校的錄取分數(shù)進行分析和比較，尤其是對不同年度的錄取分數(shù)進行分析和比較，因為很多院校在不同年度的錄取分經(jīng)常會發(fā)生很大變化，但其錄取線差一般波動不會太大。

11、一分一段表

高考成績公布后，省教育考試院網(wǎng)站公布各科類考生成績統(tǒng)計表。一分一段表是根據(jù)考生考分（含各類照顧加分）從高到低排序，以一分為一段，制成考生投檔分的“一分段表”?？忌顖笾驹盖埃谝徊揭雷约旱奈淮?，也就是說要比較準確地知道自己在全省同類考生中的排位。一分段表是一個比較重要的參照資料，對幫助考生合理選報志愿非常重要。

12、各類志愿

志愿是指考生的志向和意愿；院校志愿是考生對高等院校志向的選擇；專業(yè)志愿是考生根據(jù)自己的興趣愛好、性格特點、發(fā)展?jié)撃軐υ盒Ｖ心骋粋€或幾個專業(yè)意愿所作出的選擇。

院校志愿和專業(yè)志愿統(tǒng)稱為高考志愿，兩者是一個有機聯(lián)系、相互作用統(tǒng)一體，它完整地表達了考生希望就讀的院校和專業(yè)意向，在某種程度上決定了考生未來發(fā)展方向就業(yè)前景。

無效志愿就是對考生投檔錄取沒有意義或無用的志愿，它有兩種情況：一是由于考生筆誤或填錯或涂錯院校代碼，電腦無法按考生的原本意思顯示或運行（在實際志愿填報時系統(tǒng)會報錯而無法提交）；二是在同一批次院校志愿之間沒有形成梯度或反向梯度關(guān)系，如果考生第一志愿沒有被錄取，其后的各個志愿都不會被錄取。

13、第一二三志愿

第一志愿就是考生在一批次中填報在志愿欄目中第一位置的志愿，是考生最理想最希望被錄取的院校志愿，其余依次類推。

14、調(diào)檔比例

是指某一院校調(diào)閱考生電子檔案數(shù)與計劃招生數(shù)的比例，在實行平等志愿的省份中，一般在105%-110%之間，并在各院校的《招生簡章》予以公布。

15、梯度

就是生活中常說的樓梯的臺階，有些樓梯兩個臺階之間的高度差比較大，我們就說其梯度大；反之就其梯度小。在志愿填報中的梯度只表示兩個或幾個院校之間錄取線差值的大小?？忌剡x報志愿時要注意使院校與專業(yè)之間形成合理的梯度，以免造成滑檔、進檔退檔或死檔的風險。

16、征集志愿

所謂“征集志愿”就是在某一批次正常錄取結(jié)束之后，某些大學按公布的招生計劃還未錄取滿額，省級招生部門通過各種渠道向考生公布，并組織成績上了該批次省控線未被錄取的考生按照缺額計劃，再次填報本批院校的志愿，從而提高考生錄取機會，以協(xié)助高校完成招生計劃。特別是實行平行志愿后，其投檔方式采取一次性投檔，而對其未完成的招生計劃的高校，普遍采取“征集志愿”。

17、“大小年”現(xiàn)象

是某些院校在歷年招生錄取中，報考人數(shù)(批次最低控制線上)很不穩(wěn)定、起伏較大，引起該校錄取線較大幅度波動的趨勢。

18、志愿優(yōu)先

所謂志愿優(yōu)先就是在報考該院校的考生中，首先考慮的是考生的專業(yè)志愿，也就是說先考慮第一專業(yè)志愿，再考慮第二專業(yè)志愿，依次類推。也叫“專業(yè)志愿清”。

比如一個考生未能達到第一專業(yè)志愿最低錄取分數(shù)，將轉(zhuǎn)入下面的專業(yè)志愿順序，依次類推。如該專業(yè)前面已錄滿，不管該生分數(shù)多高，也不能進入該專業(yè)了。

19、分數(shù)優(yōu)先

所謂分數(shù)優(yōu)先就是投檔到該校的所有學生，從高分的學生開始依次按專業(yè)進行投檔，也就是說，分數(shù)高的學生優(yōu)先按專業(yè)順序進行投檔。也叫“分數(shù)清”。

20、分數(shù)級差

所謂分數(shù)級差就是在考生的前后兩個專業(yè)之間設(shè)定一個分數(shù)級差，比如分數(shù)級差是5分，那么某一專業(yè)第二專業(yè)志愿的考生只要比報考該專業(yè)的第一志愿考生高出5分以上，報考該專業(yè)第三志愿的考生只要比報考該專業(yè)的第二志愿考生高出5分以上、比報考該專業(yè)的第一志愿考生高出10分以上，就可以優(yōu)先投檔到本專業(yè)，依次類推。

21、按大類招生

就是將考生先按某一科類招進來，如工商管理類(包括工商管理、人力資源管理、會計學、財務(wù)管理、市場營銷等專業(yè))，大一、大二不分專業(yè)，統(tǒng)一學習專業(yè)基礎(chǔ)課，大三時根據(jù)本人前期的考試成績和意愿，再進行院系或?qū)I(yè)的選擇，這樣做的主要目的是有利于人才的培養(yǎng)和發(fā)展。（具體分流以學校招生章程公布為準）

22、強基計劃

基礎(chǔ)學科招生改革試點，也稱強基計劃，是教育部開展的招生改革工作，主要是為了選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學科拔尖的學生。

23、國家專項計劃

國家專項計劃是面向農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃的簡稱，由中央部門高校和省屬重點高校承擔。

國家專項計劃申報資格 ：

(1)在戶籍所在縣（市、區(qū)）報名，并符合當年統(tǒng)一高考報名條件；

(2)本人具有實施區(qū)域當?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍，其父親或母親或法定監(jiān)護人具有當?shù)貞艏?/p>

(3)本人具有戶籍所在縣（市、區(qū)）高中連續(xù)3年學籍并實際就讀。

申報國家專項計劃須同時具備以上3項條件。批次安排在提前特殊類型批和本科提前批B，執(zhí)行的文化控制線分別由各高校自行確定。

24、高校專項計劃

高校專項計劃是教育部直屬高校和其他自主招生高校單獨招收農(nóng)村學生專項計劃的簡稱，由教育部直屬高校和其他自主招生試點高校承擔，參照自主招生辦法。

高校專項計劃申報資格：

(1)在戶籍所在縣（市、區(qū)）報名，并符合當年統(tǒng)一高考報名條件；

(2)本人及父親或母親或法定監(jiān)護人戶籍地在實施區(qū)域的農(nóng)村，本人具有當?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍；

(3)本人具有戶籍所在縣（市、區(qū)）高中連續(xù)3年學籍并實際就讀。

申報高校專項計劃須同時具備以上3項條件。批次安排在本一特殊類型批，計劃性質(zhì)為“非定向”，只設(shè)一志愿，只能填報1院校，錄取分數(shù)原則上不低于有關(guān)高校所在批次同科類錄取控制分數(shù)線。

經(jīng)有關(guān)高?？己撕细袂以诮逃俊瓣柟飧呖肌毙畔⑵脚_公示無異議的考生方可填報。不按上述規(guī)定填報的志愿將視為無效志愿。

特別提醒：

一些院校的高校專項計劃不分省，考生全國排隊，擇優(yōu)錄取；還有一些院校計劃分省或部分計劃分省，分省排隊。詳情請考生咨詢招生院校。

1、地方專項計劃

地方專項計劃，是省屬重點高校定向招收本省實施區(qū)域農(nóng)村學生的簡稱，由省屬重點高校承擔，實施區(qū)域為縣。

地方專項計劃申報資格：

(1)在戶籍所在縣（市、區(qū)）報名，并符合當年統(tǒng)一高考報名條件；

(2)本人及父親或母親或法定監(jiān)護人的戶籍在實施區(qū)域的農(nóng)村且本人具有當?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍；

(3)本人具有戶籍所在縣（市、區(qū)）高中連續(xù)3年學籍并實際就讀。

申報地方專項計劃須同時具備以上3項條件。

2、保送生

是應(yīng)屆畢業(yè)的省級優(yōu)秀學生、全國中學生奧賽集訓隊及國內(nèi)國際著名大賽獲得者，按條件或程序、相關(guān)政策保送到高等院校，并在其所在學校進行公示，接受社會監(jiān)督，已錄取的保送生原則上不再參加高考。

3、軍、警校生

軍校生一般是指在軍事院校求學的學生。在校期間享受軍人待遇，并計算軍齡，畢業(yè)后直接面向軍隊安排工作，按照就業(yè)崗位的不同，分為指揮類和非指揮類兩種。

公安院校招生是國家針對警察專業(yè)培養(yǎng)目標與選拔要求，而設(shè)置的一種特殊招生模式。公安院校招生包括普通公安院校招生(含定向培養(yǎng)特殊公安專業(yè)人才招生)、現(xiàn)役公安院校招生。

4、定向生

是指對西部九省及農(nóng)業(yè)、林業(yè)、地質(zhì)、航海、能源、建材、氣象、國防、軍工、解放軍等環(huán)境比較艱苦的地區(qū)和特殊行業(yè)部門，高?？砂凑猩媱澋囊欢ū壤ㄏ蛘猩⒍ㄏ蚓蜆I(yè)，如完不成招生計劃時可在該院校錄取分數(shù)線降分錄取。

5、公費師范生

師范生公費教育是指國家在北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學和西南大學六所教育部直屬師范大學面向師范專業(yè)本科生實行的，由中央財政承擔其在校期間學費、住宿費并給予生活費補助的培養(yǎng)管理制度。

按照《教育部直屬師范大學師范生公費教育實施辦法》，國家公費師范生享受免繳學費、住宿費和補助生活費政策，通過雙向選擇等方式切實為每位畢業(yè)的公費師范生落實任教學校和崗位。

公費師范生畢業(yè)后一般回生源所在省份中小學任教，并承諾從事中小學教育工作6年以上。到城鎮(zhèn)學校工作的公費師范生，應(yīng)到農(nóng)村義務(wù)教育學校任教服務(wù)至少1年。國家鼓勵公費師范生長期從教、終身從教。

6、本碩、本碩博和本博連讀

本碩連讀專業(yè)是指學生完成本科學業(yè)要求，可直接攻讀碩士研究生；本碩博連讀專業(yè)，即本科、碩士研究生、博士研究生連續(xù)攻讀，中間沒有間隔；本博連讀專業(yè)，即學生獲得學士學位后，直接攻讀博士學位，中間不再授予碩士學位，一旦不能完成博士畢業(yè)答辯，則只能獲得學士學位。

7、綜合評價

“三位一體”綜合評價招生制度試點旨在建立學業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價和統(tǒng)一選拔考試三位一體的多元化招生考試評價體系，從而有利于選拔適合高校培養(yǎng)目標的學生，有利于引導中學實施素質(zhì)教育。

截至2017年，已有浙江、上海、江蘇、山東、廣東多個地區(qū)參與綜合評價招生。

8、少年班

經(jīng)國家批準，中國科學技術(shù)大學、西安交通大學、中南大學3所高校專門設(shè)立了少年班，招收15歲及其以下年齡就完成了高中學業(yè)的超常少年入學，超常入學少年參加高考，提前與有關(guān)院校聯(lián)系并進行面試等考核。

9、國防生

是指由部隊委托普通高校招收并簽約培養(yǎng)的大學生，國防生參加全國統(tǒng)考，嚴格體檢，提前錄取，在校時需參加軍事政治訓練，畢業(yè)后按協(xié)議入伍。

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