相信很多老師在寫教學(xué)論文時(shí)，都會(huì)有一個(gè)問題“不知道如何選題”，這篇文獻(xiàn)正是針對(duì)教師寫論文確定研究問題這個(gè)話題展開的。其中一些方法很值得我們學(xué)習(xí)。

【資料圖】

作者認(rèn)為，目前教師在研究問題確立過程中存在選題來源匱乏、范圍界定不清、價(jià)值構(gòu)建不足等困惑。教師可以通過采用拓寬問題來源、改善問題表達(dá)和提升問題價(jià)值的策略，突破研究問題確立的困境。

以下是這篇文章的結(jié)構(gòu)：

一

研究問題確立的困境

作者指出，目前，中學(xué)英語教師在學(xué)術(shù)論文研究問題的確立過程中存在的困難大致包括以下三種情況：研究選題來源匱乏，研究問題范圍不清，研究?jī)r(jià)值構(gòu)建不足。

二

確立研究問題的策略

作者指出，教師在教學(xué)實(shí)踐中可通過拓寬問題來源、改善問題表達(dá)和提升問題價(jià)值來確立研究問題。

01 開闊視野，拓寬問題來源

02 界定范圍，改善問題表達(dá)

03 提煉歸納，提升問題價(jià)值

作者丨方涵

篇名丨《確立研究問題：英語教師論文寫作的難點(diǎn)與突破》

期刊丨中小學(xué)外語教學(xué)(中學(xué)篇).2021(6): 26-29.

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