為進一步提升教育教學質量,扎實開展教學改革,8月20日上午,駐馬店市第十五初級中學邀請河南省人民政府學術技術帶頭人、河南省首屆中原教研名家培育對象、駐馬店市基礎教學研究室教研員——邱亮做題為《學生輸出課堂的理論與實踐》的學術講座。講座由校長劉太忠主持,全體教師參加。
邱亮老師在講座的上半場首先講解了輸出課堂的理論背景,明確了輸出課堂的三個目標:讓學生自主管理小組和班級,最終養(yǎng)成"為自己負責"和"為團隊負責"的習慣;讓學生以輸出倒逼輸入的"以教代學",最終養(yǎng)成連續(xù)性"深度思考"的習慣;讓教師減負,輕松工作、智慧管理、健康生活。輸出課堂的最終愿景是:讓老師把班級管理和學生學習的主體轉到學生身上,最終實現(xiàn)"教師工作輕松"與"學生素養(yǎng)提升"的雙贏局面。
下半場中,邱亮老師又講解了教育的定義和輸出課堂的三個條件。輸出課堂的三個條件是:教師化身教練,教練精講、精評,指點迷津。學生自我管理,把全部管理"責任"轉移到學生身上,最終實現(xiàn)管理自動運轉。學生自主學習,通過"輸出為本"的課堂教學模式讓學生深度自學,合作學習。
講座中,邱亮老師風趣的語言、博學的才識和獨到的見解不時迎來大家的陣陣掌聲。兩個多小時的講座,讓大家受益良多,意猶未盡。
本次講座,為該校教學改革指引了方向,奠定了扎實的基礎。駐馬店市第十五初級中學將以此為契機,進一步做好輸出課堂的成果轉化,讓輸出課堂在該校落地生根,開創(chuàng)教師輕松工作和學生素養(yǎng)提升的新局面。(晨曦 劉更新)
關鍵詞: 駐馬店市第十五初級中學
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