閱讀，既讀有字書，也讀“無(wú)字書”。在暑假接近尾聲時(shí)，一批北京學(xué)生開(kāi)啟了一場(chǎng)“走讀”之旅。他們跟隨學(xué)者的腳步，走進(jìn)了作家們的故居——

(資料圖片)

8月16日至18日，首屆“北京市青少年閱讀節(jié)”在京舉辦，閱讀節(jié)策劃了五場(chǎng)“北京作家故居行”系列走讀活動(dòng)，帶領(lǐng)五十余位中小學(xué)生，加入“走讀”之旅。他們走進(jìn)北京魯迅博物館，聽(tīng)文化學(xué)者汪兆騫談讀書與“魯迅生平故事”;他們跟隨曹雪芹紀(jì)念館榮譽(yù)館長(zhǎng)李明新，找尋曹雪芹的西山足跡;他們還來(lái)到林海音筆下的南柳巷，追尋一樁樁“城南舊事”……

追尋現(xiàn)代作家的蹤跡

16日下午，北京市光明小學(xué)五年級(jí)的同學(xué)參與了“走近中國(guó)現(xiàn)代文豪了解魯迅生平故事”活動(dòng)。文化學(xué)者、人民文學(xué)出版社前編審、中國(guó)作協(xié)會(huì)員汪兆騫來(lái)到北京魯迅博物館，為參加“北京作家故居行”的師生們作了專題講座。

講座中，汪兆騫用生動(dòng)的故事介紹了魯迅的經(jīng)歷和他曾經(jīng)生活過(guò)的幾處居所。汪兆騫說(shuō)，位于阜成門內(nèi)西三條二十一號(hào)的宅院，其院內(nèi)造屋都是魯迅自己經(jīng)管的。當(dāng)時(shí)，擔(dān)任監(jiān)工的是魯迅的同事，他讓工人在北房之后接出一間房子，北窗是玻璃的，近乎畫室。魯迅說(shuō)：“我將來(lái)便住在這個(gè)‘老虎尾巴’里。”汪兆騫介紹，魯迅在京十多年，尤其是在“老虎尾巴”內(nèi)的創(chuàng)作活動(dòng)，為他成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在影視導(dǎo)演安古的帶領(lǐng)下，學(xué)生們實(shí)地探訪了位于東城區(qū)內(nèi)務(wù)部街的梁實(shí)秋故居。安古說(shuō)，梁實(shí)秋晚年常常想念北京故居，因?yàn)檫@是他的出生地，也是他度過(guò)童年的地方。在散文集《雅舍談吃》中，他曾感嘆：“想起這棟舊家宅，順便想起若干兒時(shí)事。如今隔了半個(gè)多世紀(jì)，房子一定是面目全非了，其實(shí)人也不復(fù)是當(dāng)年的模樣，縱使我能回去探視舊居，恐怕我將認(rèn)不得房子，而房子恐怕也認(rèn)不得我了。”

離開(kāi)梁實(shí)秋故居，青少年們又前往位于南柳巷的晉江會(huì)館。安古介紹，以創(chuàng)作《城南舊事》聞名于世的林海音在北京度過(guò)了整個(gè)童年和青年時(shí)期，在北京先后遷居九次，晉江會(huì)館的這處故居在她的回憶錄里有所記述。之所以來(lái)到這里，是因?yàn)榱趾Ｒ袅硗鈳姿√幵缫央S著時(shí)間消逝無(wú)蹤，想要找到它們，只能翻開(kāi)這位女作家的作品，去書中尋找。

“我們?nèi)チ酥霸谡n本中才能看到的作家的家，親眼看到他們的書房、家具。在作家故居的院子里，我仿佛能看到他們專心寫作，或是漫步的情景。”走進(jìn)幾位現(xiàn)代作家故居，身臨其境的感受讓來(lái)自北京市人大附小二年級(jí)的馮秉昂同學(xué)印象深刻。

聆聽(tīng)清代文學(xué)家的故事

“清代文學(xué)家的故居之旅”分別走進(jìn)了位于什剎海的納蘭性德故居和位于國(guó)家植物園的曹雪芹故居。

在納蘭性德故居，學(xué)生們觀看了納蘭性德生平展，主辦方邀請(qǐng)策展人、北京市海淀區(qū)納蘭文化研究中心理事長(zhǎng)兼主任、納蘭文化出版中心執(zhí)行主任劉子菲來(lái)講述納蘭性德的生平故事和讀書經(jīng)歷。

劉子菲介紹，納蘭性德樂(lè)意結(jié)交江南布衣文人，并在京城促成了“博學(xué)鴻儒科”。而他幫助過(guò)的一些布衣文人知恩圖報(bào)，在納蘭性德去世后的第六年，將他于后海北沿醇親王府花園內(nèi)通志堂所留下的手稿整理收集成冊(cè)，出版為《通志堂集》，使納蘭性德的作品得以流傳千古。

“以前只是在語(yǔ)文課本中讀過(guò)一些納蘭性德的詩(shī)詞，而這次活動(dòng)讓我了解到一些平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)。”參觀中，北京市西城區(qū)黃城根小學(xué)五年級(jí)學(xué)生高佑昕發(fā)出了少年人獨(dú)有的感慨，“納蘭性德的家庭環(huán)境比我優(yōu)越得多，都沒(méi)有不思進(jìn)取，而是通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)，我也一定能通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!”

“《紅樓夢(mèng)》是一個(gè)大舞臺(tái)，這部著作把各種各樣人物的命運(yùn)在舞臺(tái)上演給人們看，讓人們從人物身上看到自己和自己身邊的人。如此，當(dāng)大家明了‘命運(yùn)’這個(gè)東西時(shí)，內(nèi)心就從容了，主動(dòng)了，活得瀟灑了。”來(lái)到位于國(guó)家植物園里的曹雪芹紀(jì)念館前，曾擔(dān)任曹雪芹紀(jì)念館館長(zhǎng)十年的李明新帶領(lǐng)學(xué)生們感受“《紅樓》與紅學(xué)”，她從“曹雪芹和紅樓夢(mèng)的文化意義”“我們?yōu)槭裁匆x《紅樓夢(mèng)》”和“曹雪芹的家世與生平”三個(gè)方面與青少年們進(jìn)行了交流。

關(guān)于曹雪芹故居的發(fā)現(xiàn)有哪些故事?李明新說(shuō)，1971年，居住在此的退休語(yǔ)文老師家里“題壁詩(shī)”被發(fā)現(xiàn)，隨后，北京西山正白旗三十九號(hào)院是否“曹雪芹故居”就成為紅學(xué)界爭(zhēng)議的熱點(diǎn)問(wèn)題。李明新在任曹雪芹紀(jì)念館館長(zhǎng)期間，曾邀請(qǐng)公安部筆跡鑒定專家對(duì)題壁詩(shī)的字跡與保留下來(lái)的曹雪芹書箱上的筆跡做了對(duì)比。經(jīng)鑒定，題壁詩(shī)字跡與曹雪芹書箱上的字出于一人之手。是不是曹雪芹親筆，還有待進(jìn)一步考證。但是，紅學(xué)界一致贊同在曹雪芹生活的環(huán)境里，建立一座紀(jì)念館，緬懷這位偉大的文學(xué)家。

培植青少年的“閱讀大觀園”

讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，許多學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為，參與“走讀”的目的是希望孩子們把自己的所見(jiàn)所聞所感帶到學(xué)習(xí)與生活中，建設(shè)起屬于自己的“閱讀大觀園”“文化大觀園”。

18日，在“北京作家故居行”的最后一場(chǎng)活動(dòng)上，汪兆騫為參與活動(dòng)的學(xué)生們介紹了魯迅、郭沫若、老舍等多位中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家的生活經(jīng)歷與創(chuàng)作故事。在談到如何閱讀時(shí)，汪兆騫表示，閱讀是一件很私人化的事，興趣是最好的老師，青少年可以根據(jù)自己的個(gè)人情況，選擇適合自己讀的書。他希望廣大青少年在讀書時(shí)從經(jīng)典讀起，學(xué)會(huì)涉獵古今中外的優(yōu)秀作品、品讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

汪兆騫認(rèn)為，“全民閱讀”連續(xù)十次寫入政府工作報(bào)告，體現(xiàn)了我們?cè)谔嵘龂?guó)民文化素質(zhì)及精神文明建設(shè)等方面的決心和信心。北京閱讀季作為“書香中國(guó)”建設(shè)的優(yōu)秀項(xiàng)目，舉辦“北京市青少年閱讀節(jié)”這樣的“走讀”活動(dòng)，有助于培養(yǎng)青少年的閱讀習(xí)慣，更有助于形成良好的閱讀風(fēng)氣。

“北京市青少年閱讀節(jié)”承辦方相關(guān)負(fù)責(zé)人胡芳向記者講述了自己浪漫的想象——在這次“北京作家故居行”中，學(xué)生們踏過(guò)的每一塊磚上，經(jīng)過(guò)的每一棵樹下，都有可能留下過(guò)作家的足跡，這些地方曾醞釀出偉大的作品。“希望這樣的‘走讀’活動(dòng)能在廣大青少年的心中種下讀書的種子，讓我們靜待一顆顆種子生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果!”胡芳說(shuō)。

(本報(bào)記者陳雪本報(bào)通訊員郭巖然)

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