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青島:教師“三進(jìn)”推動(dòng)教育均衡發(fā)展
2022-12-18 05:53:56 來(lái)源:光明網(wǎng)-《光明日?qǐng)?bào)》 編輯:

光明日?qǐng)?bào)記者 劉艷杰


(資料圖)

“真沒(méi)想到這所新建學(xué)校辦得這么好!”君峰路中學(xué)初一9班學(xué)生家長(zhǎng)一邊等孩子放學(xué)一邊和家長(zhǎng)們聊天。君峰路中學(xué)是位于青島市李滄區(qū)的一所新建初中學(xué)校,2022年建成招生,招收了10個(gè)初一教學(xué)班,生源大部分來(lái)自周邊新建小區(qū)和外來(lái)務(wù)工人員子女。

今年第一次招生就能得到認(rèn)可,在君峰路中學(xué)校長(zhǎng)原紅看來(lái):“主要是區(qū)教體局做好了提前布局,不僅為新學(xué)校配備了骨干教師和優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生,還提前讓這些教師去優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟崗鍛煉?!?/p>

朱思雨就是提前為君峰路中學(xué)配備的優(yōu)秀教師。2015年她作為公費(fèi)師范生從華東師范大學(xué)政治學(xué)系畢業(yè)后,進(jìn)入李滄區(qū)骨干教師“蓄水池”,來(lái)君峰路中學(xué)前,她在青島62中培養(yǎng)鍛煉?!皫啄陼r(shí)間里,我先后參加了思政課教師教學(xué)比賽、學(xué)科命題大賽、青年教師大比武等活動(dòng),收獲滿滿?!敝焖加暾f(shuō)。

“教師是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力,我們采取提前儲(chǔ)備新建校教師、新校教師跟崗培訓(xùn)、搭建專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)、建立梯隊(duì)發(fā)展機(jī)制等方式,保障新建學(xué)校教師素質(zhì)迅速提升?!崩顪鎱^(qū)教體局局長(zhǎng)王曉光說(shuō),教體局還會(huì)為新建學(xué)校提前選聘優(yōu)秀校長(zhǎng),補(bǔ)齊新建學(xué)校干部教師隊(duì)伍短板,推動(dòng)區(qū)域教育更加優(yōu)質(zhì)均衡。

除了新校教師進(jìn)名校,職校教師進(jìn)企業(yè)也是青島市教育局近年來(lái)主推的重點(diǎn)工作之一。

郭德仁是青島電子學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的一名專業(yè)課教師,2021年9月至2022年7月他帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)海爾卡奧斯進(jìn)行為期一年的企業(yè)實(shí)踐。

“這一年,我真正地走進(jìn)了企業(yè),打開了眼界,體會(huì)到了校企合作的內(nèi)涵,在職業(yè)素養(yǎng)、技能水平方面提升很大,真正明白了企業(yè)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)和崗位技能的關(guān)鍵要素,這些感受也為我回學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生找到了方向。”郭德仁對(duì)記者說(shuō)。

“教師是提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心要素,其專業(yè)技能水平?jīng)Q定了人才培養(yǎng)的上限,讓職業(yè)學(xué)校教師去企業(yè)學(xué)習(xí),能夠更好地貼近企業(yè)實(shí)際培養(yǎng)人才,服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?!鼻鄭u電子學(xué)校校長(zhǎng)崔西展說(shuō)。

“三進(jìn)”中的最后一項(xiàng)是骨干教師進(jìn)工作室。

在青島市西海岸新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)的會(huì)議室里,劉同軍名師工作室的成員正在熱烈討論初中數(shù)學(xué)作業(yè)改革問(wèn)題。劉同軍是青島市名師工作室的主持人,其工作室共8名成員,全是來(lái)自青島市的骨干教師?!皡⒓用麕煿ぷ魇乙詠?lái),我們每周進(jìn)行主題學(xué)習(xí),每月舉行專題研討,每季度集中展示成果,無(wú)論是教學(xué)技能、育人經(jīng)驗(yàn),還是課題研究、專業(yè)成長(zhǎng)都收獲滿滿。”工作室成員劉國(guó)莉說(shuō)。

“優(yōu)質(zhì)教育資源的差距最關(guān)鍵還是教師素質(zhì)的差距,因此,用人才來(lái)撬動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是我們的著力點(diǎn)。”青島市教育局局長(zhǎng)姜元韶說(shuō),通過(guò)“新校教師進(jìn)名校、職校教師進(jìn)企業(yè)、骨干教師進(jìn)工作室”,青島從源頭激發(fā)了教育優(yōu)質(zhì)資源均衡發(fā)展的活力,推動(dòng)教育更高質(zhì)量、更加公平地發(fā)展。

《光明日?qǐng)?bào)》( 2022年12月18日?04版)

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