【資料圖】
□贛州三中初一(10)班 李思靜
鏡子,可以反映我們最真實的樣子,使我們知道自己的長處與短處。每個人的心都應(yīng)有一面鏡子,或是自己的益友,或是自己的榜樣,而我的心中也有一面激勵我的鏡子——我的英語老師。
在一次英語考試中,我取得了較為滿意的成績,當(dāng)我抱著試卷有些沾沾自喜時,她將我叫去了辦公室,第一句話就是:“這次是不是沒考好呀?”這把原本心中激動的我問得一頭霧水,這怎么能算沒考好呢?我自認(rèn)為算得上優(yōu)秀!可英語老師卻對我說:“以你平時的學(xué)習(xí)情況,完全可以做得更好,你知道試卷上的問題出在哪嗎?”
我一聽,頓時僵住了,我的確不知道問題出在哪兒,怎么可以洋洋得意呢?英語老師的話點醒了我,我可以做得更好,不應(yīng)滿足于現(xiàn)在的成績,而是應(yīng)看到缺點,彌補(bǔ)不足。
英語老師像一面鏡子一樣警示我不要驕傲自滿。
有一段時間,我感到學(xué)習(xí)生活索然無味,上課時老師說的東西聽進(jìn)了耳朵里,卻沒有聽進(jìn)心里。我失去了對學(xué)習(xí)的興趣,如海上大霧里的船只,不知該行向何處。然而我卻不自知,就這樣一天一天地過著。發(fā)現(xiàn)我這一情況的英語老師找我過去談話:“如果你只是人在課堂上,而心飛到天外去,那絕對沒有用的。你要試著回應(yīng)老師,參與課堂的互動,與同學(xué)一起思考問題,開啟你的大腦,不要讓它荒廢?!倍嗝匆会樢娧?!我聽后連連點頭,終于醒悟。從那以后,我努力調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,心中的迷霧終于被吹走。
英語老師像一面鏡子一樣告訴我們自身問題所在,她對我們不單單只有批評,也有鼓勵與引導(dǎo)。她善于從不同的角度去看待所有同學(xué),她告訴調(diào)皮的同學(xué):“調(diào)皮的學(xué)生不一定腦子不好用,要‘調(diào)活皮’,不要‘調(diào)死皮’。”對待內(nèi)向的同學(xué),她說:“課堂上一言不發(fā)不代表沒有認(rèn)真聽課,也許他們會一鳴驚人?!睂τ谖遥f:“你有良好的功底,只要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,一定會大有進(jìn)步。”
這使我相信,英語老師不單單是我心中的一面鏡子,更是所有同學(xué)心中的一面鏡子。
我很慶幸在成長的道路上遇到了這面鏡子,它一定會使我超越自己、越挫越勇!
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