齊魯網(wǎng)·閃電新聞7月28日訊 今日出版的《光明日報》第十版以《以“場”賦能 樹德正風(fēng)》刊文，點贊濟寧醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)，山東省濟寧醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院堅持樹師德、正師風(fēng)，創(chuàng)新發(fā)揮“場”效應(yīng)，營造高質(zhì)量發(fā)展環(huán)境，走出一條全“場”景樹德正風(fēng)之路。

(資料圖)

以下為文章全文：

教師是教育事業(yè)的基石，強教必先強師。山東省濟寧醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院堅持樹師德、正師風(fēng)，創(chuàng)新發(fā)揮“場”效應(yīng)，營造高質(zhì)量發(fā)展環(huán)境，走出一條全“場”景樹德正風(fēng)之路。

堅守理想信念“主戰(zhàn)場”

醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院黨總支是首批山東省標桿院系黨組織建設(shè)單位，圍繞3個“+”嚴抓師生思想政治教育工作，守好理想信念“主戰(zhàn)場”。一是“制度+”，強化督導(dǎo)力度，壓實主體責(zé)任，通過制定年度工作要點、開展月度工作巡察、召開工作專題會議等形成“三三聯(lián)動”格局。二是“理論+”，領(lǐng)導(dǎo)干部先學(xué)一步、學(xué)深一層，參加省、學(xué)校讀書班，面向師生講授“新時代新征程”主題黨課，黨總支嚴格落實第一議題學(xué)習(xí)制度，黨支部嚴格落實“三會一課”，教研室抓實每周二下午教師政治學(xué)習(xí)。三是“思政+”，多措并舉推動全專業(yè)全課程齊發(fā)力，抓好思政教育，在網(wǎng)絡(luò)課程、精品課程、線下線上課程中，開展“體驗式”學(xué)習(xí)，將思政元素融入專業(yè)教學(xué)，讓黨的創(chuàng)新理論入心入腦。

用好紅色教育“觀摩場”

紅色資源是輝煌奮斗歷程的見證，是寶貴的精神財富。學(xué)院通過“走出去、請進來”用活紅色文化資源，不斷強化師德師風(fēng)教育。學(xué)院開展“追溯紅色記憶 汲取奮進力量”主題黨日系列活動，組織教師分別到中國教師博物院、劉少奇在山東紀念館等現(xiàn)場接受紅色教育；邀請校內(nèi)外知名專家開設(shè)《紅船精神》《知行合一爭做“鮮紅的旗幟”》等專題講座，組織教師觀看《浦江經(jīng)驗》專題片、收聽黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展報告，引導(dǎo)教師感悟紅色精神，賡續(xù)紅色血脈。

搭建教學(xué)改革“演武場”

學(xué)院大力探索新時代新課程教學(xué)改革，促進教師能力素養(yǎng)全面提升，搭建教師教改“演武場”?！罢n堂現(xiàn)場”方面，學(xué)院向課堂教學(xué)要質(zhì)量，開展“黨員聽課、聽黨員課”“觀摩課”“隨機聽課”等系列活動；“競賽比武場”方面，充分發(fā)揮教學(xué)技能比賽在提高教師隊伍素質(zhì)中的目標導(dǎo)向作用，舉辦教學(xué)比賽、思政課比賽、教學(xué)基本功大賽等競賽活動；“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場”方面，學(xué)院基于產(chǎn)業(yè)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作坊等開展形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，僅今年4月份以來，就獲得國家級、省級科技創(chuàng)新獎勵10余項，獲批專利、軟件著作權(quán)等6項，其中智能物聯(lián)團隊的“影析”項目以“人工智能+醫(yī)學(xué)影像”為核心搭建3D系統(tǒng)，受到廣泛關(guān)注。

打造多維能力素質(zhì)“訓(xùn)練場”

為真正能讓教師有“扎實學(xué)識”，掌握前沿技術(shù)，學(xué)院積極拓展建起各種“訓(xùn)練場”：舉辦寒暑假教師專題培訓(xùn)班、輔導(dǎo)員能力提升班、黨務(wù)工作者能力提升班，組織一線教師到知名企業(yè)開展脫產(chǎn)頂崗業(yè)務(wù)培訓(xùn)；鼓勵教師參加國內(nèi)外訪學(xué)、高水平學(xué)術(shù)會議和最新技術(shù)培訓(xùn)，積極到國內(nèi)外高校、名企進行學(xué)術(shù)交流，拓寬教師學(xué)術(shù)研究視野；積極承辦高水平學(xué)術(shù)會議，邀請國內(nèi)外知名專家做客學(xué)院主辦的健康大數(shù)據(jù)高層論壇、信息大講堂等會議和活動。

營造和諧育人“引力場”

學(xué)院黨總支用情解惑、用心解困、用力護航，努力營造和諧育人的“引力場”，為教師們創(chuàng)造了良好的工作氛圍，學(xué)院進一步明確學(xué)科與專業(yè)發(fā)展目標，讓每位教師明晰自己的角色定位，舉辦心理健康主題講座，開展心理健康教育與咨詢服務(wù)；積極營造學(xué)院文化氛圍，凝神聚氣形成合力。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)深入教師團隊中開展談心談話，及時幫助教師解決工作和生活中的難題，排除干擾教師教學(xué)科研的外力。學(xué)院常態(tài)化開展師德教育和案例警示，建立學(xué)生信息員制度，監(jiān)督課堂教學(xué)全過程。

通過抓嚴抓實5個“場效應(yīng)”，賦能師德師風(fēng)建設(shè)，落實立德樹人根本任務(wù)，學(xué)院有效改進了教風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強了凝聚力向心力，有力推動了事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

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