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【天天時快訊】少年心事當拿云是什么意思?少年心事當拏云有什么寓意?
2022-10-13 08:54:37 來源:環(huán)球傳媒網(wǎng) 編輯:

提起少年心事當拿云(少年心事當拏云寓意)大家在熟悉不過了,被越來越多的人所熟知,那你知道少年心事當拿云(少年心事當拏云寓意)嗎?快和小編一起去了解一下吧!

少年心事當拿云(少年心事當拏云寓意)

作文題目


(資料圖片)

【湖南炎德·英才大聯(lián)考2021高三長郡中學一模作文題】

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

近年來,從“拯救男孩”到“擔憂小鮮肉”的相關(guān)討論不斷出現(xiàn),細思之,與其說這是一種對男孩兒“不夠陽剛”的性別憂思,不如說其代表了一種更為廣泛和深層的社會性反思,包括對過度娛樂化的生活狀態(tài)的焦慮,對重應試輕素質(zhì)的教育模式的批評,對“媽寶”“啃老”等現(xiàn)象所反映出的青少年獨立生存能力缺失的擔憂……正因如此,在這個急速發(fā)展,千變?nèi)f化的時代,人們呼喚志存高遠、壯氣如云、堅毅拼搏、銳意進取的美好品質(zhì),而這些品質(zhì)常被視為是一種“陽剛之氣”。

請結(jié)合材料,從以下任務中任選一個寫作。

任務一 選擇男生或女生的身份,以“陽剛之氣與當下青年”為主題,給全校同學寫一份倡議書,表達你的思考與建議。

任務二 給你喜歡的一位學科老師寫一封信,談談你對“學科培養(yǎng)陽剛之氣”的感受與思考。

要求自選角度,確定立意,自擬標題,切合身份,符合文體特征;不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息,不少于800字。

審題立意

這道作文題的材料指向很明顯,即“更好地培養(yǎng)學生的陽剛之氣”。

具體觀點有:年輕學生應注重培養(yǎng)陽剛之氣;每一個科任老師都應該結(jié)合學科優(yōu)勢培養(yǎng)學生的陽剛之氣;培養(yǎng)陽剛之氣,關(guān)乎學生的成長,還關(guān)系到國家民族的未來。

命題者提供了具體任務,要求考生二選一。

任務一是以“陽剛之氣與當下青年”為主題,寫一份倡議書。

根據(jù)材料的傾向性,文章主題應為肯定并倡導培養(yǎng)青年的陽剛之氣。行文可充分分析陽剛之氣有無的利與弊,讓倡議更有說服力。注意倡議書的對象是“全校同學”,此外,注意“男生或女生”的身份意識,可以在倡議時進行交代,也可以在內(nèi)容上有所側(cè)重。如果是男生,則更多倡導男生們防止陰柔過度,避免“男孩危機”;如果是女生,則可強調(diào)陽剛不只屬于男生,女生也同樣要有勇敢、堅強、韌性等優(yōu)秀品質(zhì)。

任務二是給喜歡的一位學科老師寫一封信,談對“學科培養(yǎng)陽剛之氣”的感受與思考。

完成這個寫作任務,關(guān)鍵是要注意具體“學科”和“陽剛之氣”的關(guān)聯(lián),即該學科有什么特別資源,具有什么優(yōu)勢,能對培養(yǎng)陽剛之氣起到什么作用。比如,語文學科的文學熏陶,體育學科的體能訓練,歷史學科的歷史人文,地理學科的壯美河山,物理學科的宇宙視野,音樂、美術(shù)學科等偏大氣宏闊的藝術(shù)審美……都對培養(yǎng)年輕學生的陽剛之氣具有積極作用。

綜上,可以提煉出如下立意:

①少年陽剛則國強;

②時代呼喚陽剛之美;

③教育不可缺失陽剛之氣;

④追求全面發(fā)展,鍛造健全人格;

⑤養(yǎng)浩然之氣,育陽剛之人;

⑥強化陽剛教育,培育民族精神。

注意倡議書的基本寫作格式,一般由標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。

相關(guān)背景

“陽剛之氣”,是曾一度刷屏的熱門話題。前一陣,教育部在答復一份提案時指出,應適度改進體育教師教學方法、形式,更多注重學生“陽剛之氣”培養(yǎng),引發(fā)廣泛討論。

所謂“陽剛之氣”,強調(diào)的是一個人果斷的魄力、剛強的意志、文明的涵養(yǎng)、勇于擔當?shù)呢熑胃?,是一種由內(nèi)而外的精神氣質(zhì)。它不僅僅止于外貌、語言、舉止,更多地指向內(nèi)在的品性、精神、氣質(zhì),也不僅僅限于男性,同樣適用于女性。

我們要意識到,陰盛陽衰的“男孩危機”確實存在,不容忽視,從小學、中學、大學到研究生,女孩都非常優(yōu)秀。尤其,一些男孩說話“娘娘腔”,穿著打扮趨向女性化,外形柔美,引發(fā)人們擔憂。而“日系”、“韓流”文化的流行,更加劇了這一趨勢。通常而言,在日本、韓國等文學、娛樂作品中,多把女性塑造成比較兇悍的形象,而男生則主要為憂郁、內(nèi)向、柔美的花樣男神,這也影響了許多男生。固然,男生女生都應被賦予勇敢、堅強、韌性等特質(zhì),但相對而言,男生應承擔更多的責任。

更多內(nèi)容可查看之前的相關(guān)推送:《2021河南省六市聯(lián)考作文:陽剛之氣》

擬題示例

任務一

少年陽剛,民族圖強

讓陽剛氣融進骨子里

育陽剛之氣,擔更大使命

養(yǎng)浩然之氣,成陽剛之人

陽剛之氣,精神之鈣

“陽剛”關(guān)乎體格,更在于心志

警惕精神缺鈣,踐行陽剛教育

涵養(yǎng)我們的“陽剛之氣”

讓我們的教育更陽剛

化解“男孩危機”

中國少年,陽剛之氣不可失

以陽剛之我,創(chuàng)陽剛之中國

任務二

發(fā)揚學科優(yōu)勢,培養(yǎng)陽剛之氣

讓我們的教學,有更恢弘的氣象

讀豪放詩詞,育陽剛之氣(語文學科)

陽剛氣不惟體魄,更在精神(語文學科)

以英雄歷史,化育陽剛之氣(歷史學科)

培育陽剛之氣,從強身健體開始(體育學科)

我們的征途是星辰大海(地理學科)

以宇宙視野,養(yǎng)陽剛之氣(物理學科)

學生佳作

培養(yǎng)陽剛之氣,補充精神鈣質(zhì)

——有關(guān)“陽剛與當下青年”的倡議書

作者:長郡教育集團一考生

親愛的同學們:

大家好!

近年來,過度娛樂化的生活狀態(tài)和重應試輕素質(zhì)的教育模式,在催生著一種新的危機:青年學子缺失了陽剛之氣。

因此,在這里,我要向全校同學發(fā)出倡議:身為年青一代,請培養(yǎng)陽剛之氣,補充精神鈣質(zhì),這是教育的當務之急,也是時代的發(fā)展之需。

“歷盡天華成此景,人間萬事出艱辛。”學會腳踏實地,不怕吃苦耐勞,這是針對新時期青年的現(xiàn)實考量,也是培養(yǎng)陽剛之氣的品質(zhì)保證。

作為一位女生,我認為培養(yǎng)陽剛之氣,不分男和女,而擁有吃苦、奮斗精神,也不論性別。這個時代的年輕人,可謂寵命優(yōu)渥,生活條件強于以往任何時期,而負責任、擔使命也不容推卸。唯有不懼艱辛,發(fā)奮有為,我們才能接過前輩手中的大旗。

而一個不爭的事實是,我們從小到大,都恬然接受著父母的蔭庇,習慣了衣食無憂、十指不沾泥的安逸生活,別說“到農(nóng)村去,到邊疆去,到革命最辛苦的地方去”,就是受點懸梁刺股的讀書壓力,經(jīng)歷點粗茶淡飯的清苦,都會叫苦不迭,唉聲嘆氣。稍微有些風吹雨淋,就病怏怏的,談何“涵養(yǎng)陽剛之氣”,又談何“鐵肩擔道義”?

“你我皆芳華正茂,夢死方墜入暮年。”心懷璀璨夢想,不泯兼濟之志,是有效的助燃劑,有此,青年陽剛之氣才會如火炬,越燃越旺。

如果說高考只是人生中的一道坎,分數(shù)是讀書的一個標尺,那請同學們不要記了,實現(xiàn)更卓越的生命價值,將貫穿我們的漫長人生。在當前教育模式的桎梏之下,我們的眼睛更多盯著名次和分數(shù),很少去仰望頭頂?shù)哪且惠喢髟?;在這個娛樂至死、眾生輕浮的時代,我們更多在想如何功成名就,而很少俯下身去看大地和蒼生。

一項調(diào)查顯示:有近九成青少年立志長大后想要成為網(wǎng)紅與明星,而選擇做警察、醫(yī)生、教師,似乎只存在于老一代人的志愿表上。好在,浪潮席卷而至,不滅點點星光。北大中文系女孩王心儀,在生活逆境中崛起,報名參軍成為一名海軍新兵;湖南耒陽高分女孩鐘芳蓉從小立志考古,甘愿投身心儀的事業(yè);00后小伙中,有抗疫戰(zhàn)場的逆行者,有四川涼山的救火英雄,有中印邊境的忠誠衛(wèi)士……這些年輕人身上的堅韌、果敢、勇毅,不就是一種陽剛之氣嗎?

青春,不是那粉色的臉頰、紅色的嘴唇,它是堅強的意志,是恢弘的氣象。青年不沉淪,向上走,不退卻,向前進,不唯我,向外看,使臂膀變得堅韌,讓夢想站到高處,給精神補充鈣質(zhì)。先做好自己的本分事,再放眼廣闊的人世間。這樣的你和我,自然就擁有了可貴的陽剛之氣。

愿每一位同學,都成為陽剛青年!

以上雖只是個人倡議,但期待與各位共勉。

倡議人:XXX

2021年X月X日

教師下水

雄心壯四海,陽剛?cè)撅L華

——給全校學生的倡議書

作者:徐建華

親愛的同學們:

民風即國風。若民眾充滿陽剛之氣,則國家銳于進?。环粗?,民風孱弱,暮氣沉沉,則國將不國。近代以降,國人被視為“東亞病夫”,則國家積貧積弱,可知矣!

在此,作為一名男生,我要向全校同學發(fā)出倡議:雄心壯四海,陽剛?cè)撅L華。倡導陽剛之氣,絕非引發(fā)性別之爭,而是旨在涵養(yǎng)品質(zhì),砥礪精神。

時下,越來越多的男生們,不再有孔武有力的體魄,不再有頂天立地的鐵肩,鑒于此,教育專家呼吁“拯救男孩”,社會“擔心小鮮肉”……陽剛教育,越來越成為一種剛需。

而且,魯迅說過,一個愚弱的民族,即使體格如何茁壯,也只能做毫無意義的看客和示眾的材料。因此,陽剛之氣,應在每一個自強的國人心中。在當今,提倡陽剛之氣,包含而又大大超出了強健體魄的范疇。

陽剛之氣,何為“陽剛”?并非性別,而是剛健剛毅。如《周易》所云,“天行健,君子以自強不息”,以天為圖騰,以云天為夢想,以天下為己任。少年心事當拿云,青春何妨夢摘星?青年者,人生之華也,朝氣蓬勃。而新青年,亦當勇敢堅毅,奮發(fā)有為。

憶往昔,《覺醒年代》中的那些年輕人,哪一個不是文弱書生,眼鏡、長衫、圍巾,溫文爾雅,但他們“以我血薦軒轅”,“杜鵑再拜憂天淚,精衛(wèi)填海無窮心”,或以筆喚天,或投筆從戎,投身于救亡圖存的時代洪流中。

念今朝,清北畢業(yè)生30人“組團”從軍,到邊疆去。他們學成文武藝,青春赴戎機。這些后浪們、青年們,以揮斥方遒的書生意氣,演繹他們成風華正茂的最美芳華,這就是當代青年的陽剛之氣!

因此,陽剛之氣,是一種志存高遠的追求,是一種當仁不讓的擔當,是一種激流而上的心志,是一種心懷家國的格局。

同學們,這樣看來,我今天的倡議,并非男同學的專場。女同學們,你們也可以磨礪自我,涵養(yǎng)陽剛之氣。古有巾幗不讓須眉,中有不愛紅妝愛武裝,今有各行各業(yè)的“女漢子”,這都是陽剛之氣。

陽剛之氣,不在別處,就在每一個追求卓越的你我。你可以“每天鍛煉一小時,快樂生活一輩子”;你可以開始學會獨立自強,挑起一頭連著家、一頭系著國的金扁擔;你可以在不平處,勇敢發(fā)聲,挺身而出;你可以在“風聲雨聲讀書聲”中,掛念“家事國事天下事”……

書生報國有他路,何須人人盡披甲?同學們,讓我們從現(xiàn)在開始,涵養(yǎng)自己的陽剛之氣。讓陽剛之氣,支撐我們的精神脊梁,也裝點我們的青春風華。

關(guān)鍵詞: 少年心事當拿云 少年心事當拏云寓意

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